《時代風采—中國油畫》教案

1、《時代風采 《時代風采—中國油畫》教案 中國油畫》教案【教材分析】 【教材分析】：油畫是西方的外來畫種，在 20 世紀，中國油畫在中西文化的碰撞、溝通和相互吸收中發(fā)展、生根、曲折中成長。這使它逐漸融進中華民族血液的歷史。在這期間，中國的社會發(fā)生了巨大的變革，恰恰在這段動蕩的歷史轉(zhuǎn)折時期，油畫中國民族化了。賞析一些優(yōu)秀作品，同時進行愛國主義教育。20 世紀中后期油畫得到發(fā)展，此時中國油畫家在歷史畫創(chuàng)作方面取得重要成就。近年來，中國油畫呈多

2、元發(fā)展，在雙向交流中，中國油畫正融入世界藝術(shù)潮流，并顯示著自己民族的，時代的特色和個性特征?！窘虒W目標】： 【教學目標】：知識目標：通過對中國油畫作品的賞析，了解中國油畫發(fā)展，及代表性畫家和他們的作品。能力目標：通過中國油畫名家名作的賞析，培養(yǎng)學生正確審美感受，提高鑒賞美的能力，正確理解作品的內(nèi)涵。情感目標：培養(yǎng)學生對中國油畫藝術(shù)的感知，激發(fā)學生的愛國主義情感?！窘虒W重難點】： 【教學重難點】：重點 重點：中國油畫發(fā)展與作品賞析。難點：

3、 難點：中國油畫的特點中西融合。在教學中要讓學生了解這不單是一個外來畫種的引入問題，而是兩種文化背景、兩種藝術(shù)觀念、兩種造型觀和表現(xiàn)語言的相互碰撞、交融、吸收、借鑒。歐洲傳統(tǒng)油畫的造型基礎(chǔ)訓練、西方近代藝術(shù)思潮對中國當代美術(shù)和未來的發(fā)展都有重要影響，要啟發(fā)學生對世界文化有兼容并包、取長舍短的胸懷?！窘虒W過程】： 【教學過程】：創(chuàng)設情境 創(chuàng)設情境對茫茫天地發(fā)出詰問，橫貫畫幅三分之二的人物組群，則以密集的陣形傳達出群眾的合力。)（3）《田橫

4、五百士》取自那個故事？學生講述。分析作品師總結(jié)：徐悲鴻拿起畫筆作為武器，投入的民族解放戰(zhàn)爭中。欣賞此畫，會發(fā)覺畫中人物伸展的手臂、踮起的腳尖、前跨的腿、支立著的木棍、陰森鋒利的長劍構(gòu)成了一種畫面節(jié)奏，寓動于靜，透出一種英雄主義氣概。徐悲鴻堅持關(guān)注生活、關(guān)注社會的現(xiàn)實主義立場，借歷史畫來表達他對社會正義的呼喚，這些猶如黑夜中的閃電劃亮天際，透出黎明的曙光。徐悲鴻將西方精湛的寫實技巧融入中國繪畫，從而為傳統(tǒng)藝術(shù)的革新和發(fā)展開辟了廣闊的天地，

5、使中國畫變得別開生面；同時，他又在素描和油畫滲入了中國畫的筆墨韻味，創(chuàng)造了新穎而獨特的藝術(shù)風格。唐一禾《七七號角》 唐一禾《七七號角》（背景音樂）設問：觀察作品，分析人物形象在做什么活動？分析作品總結(jié)：在抗日戰(zhàn)爭和民主革命運動中，美術(shù)家與民族共命運，表現(xiàn)了可貴的愛國熱情和歷史的使命感。2、油畫與政治現(xiàn)實的結(jié)合期（ 、油畫與政治現(xiàn)實的結(jié)合期（建國——文革）1949 年是中國美術(shù)不尋常的一年，在天翻地覆的歷史巨變面前，中國油畫從內(nèi)容到形式都

6、有了深刻的變化。本節(jié)課的教學重點鑒賞作品——《開國大典》。讓學生觀看《開國大典》實況影片，提醒學生注意觀察真實的開國大典和繪畫作品《開國大典》有什么不同之處。提出鑒賞作品的基本方法，即讀畫（閱讀）、述畫（講述）、賞畫（賞析）、驗畫（體驗）。讓學生嘗試運用以上的方法，對作品進行四個層面的鑒賞，教學中，教師進行適時的引導。在鑒賞作品過程中，教師要引導學生關(guān)注作品中所蘊含的中國文化元素，通過作品的鮮明的中國特色，可以讓學生更好的理解中國油畫的