中小學(xué)教師“省培計(jì)劃”培訓(xùn)總結(jié)

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 5中小學(xué)教師“省培計(jì)劃”培訓(xùn)總結(jié) 中小學(xué)教師“省培計(jì)劃”培訓(xùn)總結(jié)根據(jù)計(jì)劃安排，我很榮幸參加了這期“省培計(jì)劃”—信陽(yáng)市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》 、 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》 、 《新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文字詞教學(xué)》 、

2、《新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)》 、 《新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)》 、 《新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)》六項(xiàng)課程。在這些天里，我明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，反思了以往工作中的不足。更感受了不同風(fēng)格教授的風(fēng)采，他們深刻、睿智、幽默的語(yǔ)言不時(shí)讓我有豁然開(kāi)朗的感悟，感受到思想火花的沖擊，這些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，同時(shí)，欣賞老師們精彩的簡(jiǎn)報(bào)，閱讀學(xué)友們

3、優(yōu)秀的文章，思考大家發(fā)起的話題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，真是受益非淺。整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程給了我太多的感悟和啟迪! 同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑” ，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的體會(huì)：（一）重新認(rèn)識(shí)教師的角色地位從前，以為教師只是教書(shū)，特別是在今天這種應(yīng)試教育制度之下，一切都向分?jǐn)?shù)看齊，高考看分?jǐn)?shù)，中考看分精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)

4、 3 / 5師的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多關(guān)注的是學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒(méi)有動(dòng)力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面；“一個(gè)素質(zhì)好的老師，講課再差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常贊同的。只有課堂上的生

5、動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。因此我們必須多讀書(shū)，讀好書(shū)，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。（三）改變對(duì)學(xué)生的評(píng)定觀念新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)方式，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。并且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí)，這就要求教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言