增城市中小學(xué)教師培訓(xùn)方案

1、120182018年廣州市花都區(qū)中小學(xué)教師心理健康教育年廣州市花都區(qū)中小學(xué)教師心理健康教育B證培訓(xùn)方案培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針和鄧小平教育理論為指導(dǎo)，針對(duì)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)際問(wèn)題，以現(xiàn)代的心理健康教育理論為依據(jù)，采用具有針對(duì)性、實(shí)踐性和前瞻性的新型培訓(xùn)模式，提高參訓(xùn)骨干教師的心理課程設(shè)計(jì)、個(gè)別心理輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理測(cè)評(píng)等專業(yè)技能與整體素質(zhì)，培養(yǎng)具有高尚師德、現(xiàn)代教育素質(zhì)與創(chuàng)新精神的心理健康教育優(yōu)秀骨干教師

2、。二、二、培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)目標(biāo)1全面提高學(xué)校參訓(xùn)教師的心理學(xué)理論素養(yǎng)，樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)校心理健康教育的新觀念，掌握學(xué)校心理健康教育的基本模式和方法增強(qiáng)其獨(dú)立開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作的能力；2掌握中小學(xué)心理健康教育工作所需的專業(yè)技能，具備設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施心理健康教育課程的能力，掌握個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體訓(xùn)練的基本方法，懂得心理危機(jī)干預(yù)的基本策略，能初步對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行測(cè)量和評(píng)估，具備一定的心理健康教育的研究能力；3提高教師自身的心理健康水平，善于處

3、理自我成長(zhǎng)中的問(wèn)題，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。三、培訓(xùn)對(duì)象三、培訓(xùn)對(duì)象符合廣東省中小學(xué)心理健康教育B證培訓(xùn)資格的教師約180人滿足以下任一條件即可：（1）本科及以上學(xué)歷的中小學(xué)班主任、教師。（2）已經(jīng)取得了C證的大專學(xué)歷的中小學(xué)班主任、教師。四、四、培訓(xùn)方式培訓(xùn)方式3下午（14:0017:00）湘雅二醫(yī)院臨床心理學(xué)博士上午（9:0012:00）6月27日下午（14:0017:00）學(xué)生心理問(wèn)題處理方法與技術(shù)專題講座案例研討許思安心理學(xué)博士。

4、華南師范大學(xué)心理學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。華師心理學(xué)院上午（9:0012:00）親子關(guān)系與家庭教育親子關(guān)系與家庭教育6月28日下午（14:0017:00）參觀華師心理學(xué)院心理實(shí)驗(yàn)室專題講座曾保春心理發(fā)展與教育博士，華南師范大學(xué)心理咨詢研究中心專職教師華師心理學(xué)院上午（9:0012:00）6月29日下午（14:0017:00）問(wèn)題學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)與個(gè)案設(shè)計(jì)案例教學(xué)陳俊博士，華南師范大學(xué)心理學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系主任，教授，博士生導(dǎo)師華師心理學(xué)院七、住

5、宿安排七、住宿安排培訓(xùn)地點(diǎn)在花都本地的課程不安排住宿。培訓(xùn)地點(diǎn)在華南師范大學(xué)的課程，安排華師住宿部及周邊酒店八、餐飲安排八、餐飲安排培訓(xùn)地點(diǎn)在花都本地的課程不安排用餐。培訓(xùn)地點(diǎn)在華南師范大學(xué)的課程，安排華南師范大學(xué)食堂。九、交通安排九、交通安排培訓(xùn)地點(diǎn)在花都本地的課程不安排交通。培訓(xùn)地點(diǎn)在華南師范大學(xué)的課程，我方安排大巴接送參訓(xùn)老師往返廣州，花都區(qū)進(jìn)修學(xué)校指定花都上車地點(diǎn)。十、心理健康教育教師十、心理健康教育教師B證資格培訓(xùn)考核要求證資