東平中小學教師校本培訓細則30分

1、1東平縣中小學教師校本培訓評估細則（30分）評估指標評估內(nèi)容及估內(nèi)容及標準權(quán)重評估方式方式得分組織保障1.領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全，有專人負責。（1分）2.培訓制度健全，落實《東平縣教師培訓五年規(guī)劃》有年度校本培訓計劃及學分管理辦法，培訓經(jīng)費不少于學校公用經(jīng)費的5%。（2分）3查看資料，問卷訪談等。培訓資源1.有針對教師校本培訓的教材或課程。（1分）2.建立了包括報刊、雜志，音像、網(wǎng)絡(luò)等在內(nèi)的校本培訓資源庫。（1分）2看現(xiàn)場，訪談教師等。培訓

2、內(nèi)容與方式1.政策法規(guī)。學習和貫徹《嚴禁中小學校和在職教師有償補課的規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于推進基礎(chǔ)教育改革的意見》等教育政策法規(guī)的培訓。開展師德師風教育活動。（1分）2.教研活動。認真組織開展“研課標，說教材”、“一師一優(yōu)課”、“半天無課日”集中教研、教學比武及基本功比賽等活動、通過“人人講公開課”，賽課磨課，議課評課，不斷總結(jié)教學

3、規(guī)律，推廣典型做法；積極開展信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，促進信息技術(shù)與學科教學的深度融合。（2分）3.專題培訓。以“新理念、新課程、新方法”培訓為核心，圍繞某一主題，比如就班主任工作、課堂改革、中考、高考、安全、家訪、家長教育等，開展專題培訓。通過經(jīng)驗交流，推動教育教學實踐。（2分）4.匯報交流。參訓教師回校認真撰寫書面心得體會，通過上示范課、舉辦講座等，建立匯報交流制度，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)帶動作用。（1分）5.師徒結(jié)對。堅持實施“名師

4、帶徒”、“青藍工程”等，結(jié)成幫扶對子，定期開展傳幫帶活動，形成新老并進、梯次發(fā)展、共同提高的成長機制。（1分）6.校際合作。通過不同形式，定期與兄弟學校聯(lián)合開展研訓聯(lián)動交流、文化共建等活動，互通信息，取長8看現(xiàn)場，查閱過程性材料，訪談教師，問卷等。2補短，實現(xiàn)資源共建共享。（1分）以上各項活動均有計劃、通知、方案；有考勤、有評價等且記錄詳實。過程資料包括心得體會、圖片、視頻、培訓交通食宿費用票據(jù)復印件等佐證材料。培訓管理1.按時參加上級

5、培訓工作會議，及時并按要求報送相關(guān)材料。（1分）2.認真完成“國培計劃”、省市縣下達的各類培訓任務(wù)，效果較好。（2分）3.按照《東平縣教育局新任職教師培訓意見》，切實做好新任職教師試用期、發(fā)展期、提高期三期遞進培養(yǎng)培訓。（2分）4.根據(jù)《東平縣教育局關(guān)于做好全縣中小學教師繼續(xù)教育學分登記管理工作的通知》等文件精神，切實做好繼續(xù)教育學分登記管理工作（1分）5.學校將教師參加校本培訓情況納入業(yè)務(wù)考核，同時加強了對參訓教師的安全教育。（1分）

6、6.定期對教師校本培訓情況進行評價，并與年度考核、評優(yōu)掛鉤，定期進行表彰獎勵。（1分）8查閱過程性材料；培訓記錄等各項數(shù)據(jù)。培訓成果1.學校干部教師理念先進，培訓成效顯著。經(jīng)常撰寫教育隨筆、反思、案例分析、培訓心得體會等；有培訓效果自評反思報告或研究課題。（1分）2.將教師參加暑期業(yè)務(wù)考試成績納入考核，量化分數(shù)拉開檔次。（1分）3.根據(jù)各學校遠程研修數(shù)據(jù)，按等級賦予相應(yīng)評估分數(shù)。（2分）4.通過了市校本培訓或語言文字規(guī)范化示范校驗收、或