人教版三年級上冊語文《掌聲》說課稿及說課課件_第1頁
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1、1人教版三年級上冊語文《掌聲》說 人教版三年級上冊語文《掌聲》說課稿及說課課件 課稿及說課課件《掌聲》說課稿 《掌聲》說課稿各位評委及老師們： 各位評委及老師們：大家好！ 大家好！今天我說課的內(nèi)容是《掌聲》 今天我說課的內(nèi)容是《掌聲》 。請大家和我一起走進 。請大家和我一起走進一個美麗感人的故事 一個美麗感人的故事——《掌聲》 《掌聲》 ，讓我們親身體驗掌聲給 ，讓我們親身體驗掌聲給予人的溫暖和力量。 予人的溫暖和力量。一、說教材 一、

2、說教材《掌聲》是人教版三年級上冊第八單元首篇精讀課文， 《掌聲》是人教版三年級上冊第八單元首篇精讀課文，本文的作者以回憶的語氣來寫這段小學的經(jīng)歷。文章生動 本文的作者以回憶的語氣來寫這段小學的經(jīng)歷。文章生動3去關(guān)愛別人，特別是身處困境的人；同時也要珍惜別人對 去關(guān)愛別人，特別是身處困境的人；同時也要珍惜別人對自己的關(guān)心與鼓勵。 自己的關(guān)心與鼓勵。本課的教學重點：是指導(dǎo)學生朗讀課文，了解小英的情 本課的教學重點：是指導(dǎo)學生朗讀課文，了解小

3、英的情感變化，深刻領(lǐng)會 感變化，深刻領(lǐng)會“掌聲 掌聲”的內(nèi)涵。 的內(nèi)涵。教學難點：是初步了解小英在掌聲前后內(nèi)心的變化。 教學難點：是初步了解小英在掌聲前后內(nèi)心的變化。二、說教學方法 二、說教學方法(一)說教法 說教法從“同學們的掌聲 同學們的掌聲”為突破口切入，然后逐步延伸擴展。 為突破口切入，然后逐步延伸擴展。由“感受掌聲 感受掌聲——研討掌聲 研討掌聲——拓展掌聲 拓展掌聲——升華掌聲 升華掌聲”構(gòu)建完整嚴謹?shù)慕虒W鏈條，由 建完整嚴

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