部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教學(xué)初探（單元計(jì)劃

1、第一單元單元教學(xué)初探 第一單元單元教學(xué)初探第一步：?jiǎn)卧獌?nèi)容總述 第一步：?jiǎn)卧獌?nèi)容總述1.本組教材以“童年往事”為專題，安排了四篇課文以及口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地等項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。四篇課文有展示古代兒童生活畫(huà)面的《古詩(shī)三首》 ；有著名作家蕭紅回憶祖父的園子，給童年帶來(lái)快樂(lè)的《祖父的園子》 ；有著名作家季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》 ；還有陳慧瑛描寫(xiě)一位華僑老人眷戀祖國(guó)的《梅花魂》 。2.閱讀本組課文讓學(xué)生感受到童年生活，因?yàn)闊o(wú)憂無(wú)慮而快樂(lè)，因?yàn)橛辛藟?mèng)

2、想而精彩。透過(guò)一篇篇風(fēng)格各異的課文，看到童年生活的多姿多彩。3.教學(xué)建議：（1）教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。這是本單元的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的美好和童年時(shí)光的珍貴，豐富情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。配合“童年”這一專題，在課后安排了口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地等多項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容?！翱谡Z(yǔ)交際”和“習(xí)作”安排了“說(shuō)童年”和“寫(xiě)童年”等內(nèi)容。語(yǔ)文園地中安排了引導(dǎo)學(xué)生交流如何體會(huì)作者

3、思想感情的方法，積累激勵(lì)少年惜時(shí)奮進(jìn)的古詩(shī)。教師應(yīng)從整體上把握本組的教學(xué)內(nèi)容和編排特點(diǎn)，把理解內(nèi)容和體會(huì)感情、讀書(shū)與表達(dá)、語(yǔ)言積累與語(yǔ)言運(yùn)用、課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。（2）指導(dǎo)學(xué)生把一件事的重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生圍繞作文要表達(dá)的思想感情選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件作為材料，把事件的主要部分寫(xiě)具體。每件事都有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這樣一個(gè)過(guò)程，只有把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。（

4、3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和閱讀單元首頁(yè)，形成對(duì)該單元的整體認(rèn)識(shí)。第二步：?jiǎn)卧虒W(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排 第二步：?jiǎn)卧虒W(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容 教學(xué)要點(diǎn) 課時(shí) 教學(xué)建議1.古詩(shī)三首 1.自主學(xué)習(xí)字詞。2.有感情地朗讀課文，背誦3 自主、合作、探究。體。4.提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大了1.把受到感觸、感到長(zhǎng)大的瞬間寫(xiě)具體，記錄真實(shí)感受。2.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞礁卸鳌?.體驗(yàn)“長(zhǎng)大”的自豪，理解“長(zhǎng)大”的內(nèi)涵。4.養(yǎng)成修改自己