一下語文期末復習教案

1、期末復習教學設計音與字教學目標1．復習全冊會寫字和會認字的讀音，通過對易錯字音的整理和鞏固，引導學生準確掌握字音。2．準確掌握會寫字的字形，引導學生抓住字形難點和易混生字的區(qū)別之處正確書寫生字。(重點)3．準確掌握多音字的不同讀音，并能根據(jù)不同字音組詞。(重點)4．結合具體的語言環(huán)境和要求，準確而靈活地運用音和字。(難點)課前準備1．制作多媒體課件。(教師) http://lspjy.com 綠色圃中小學教育網 http://www.l

2、spjy.com 綠色圃中學資源網 http://cz.lspjy.com2．認讀識字表，請家長檢查，圈出讀不準或不會讀的字音。(學生)課時安排2 課時。教學過程知識點對應講解第一課時一、興趣導入語文是一個廣闊的大花園，一個個生字就是最嬌艷的花兒。就讓我們一起開啟復習之旅，走進大花園，欣賞百花吧！二、復習字音1．教師為每個孩子發(fā)放一張“字音卡”(卡片上是全冊會認字，生字上標注字音)，引導學生展開小組合作：(1)自己逐一認讀每個生字，圈

3、出讀不準和不會讀的字音。(2)自己借助拼音，反復認讀圈出的生字。(3)小組長整理，將小組同學普遍認讀困難的字提供給老師。2．教師對小組長提供的易錯字音進行整理，利用電腦打出這些生字，集中出示。預設：翹舌音——吹 純 身 晨 初 善 伸 潮 準 追平舌音——村 再 送 做 冊 怎 灑 嘴 藏 造 蹤 所 歲 擦 皂 澡 總三拼音節(jié)——窗 端 挑 涼 糧 專 鞭 熊 遍 臉 現(xiàn) 票 瓢 掉 轉 甩 響易錯音——夾 因 偏 幼 泡 跡 柔 扔

4、 捧 坡 肉 悶整體認讀音節(jié)——池 翅 運 夜 思 原 玉 義 螢 元輕聲音節(jié)——呢 啦 呀 嗎 吧3．請學生當小老師，領讀字音，小老師可以針對大家讀不好的字音，反復領讀。4．學生開火車，認讀這些生字，針對學生讀錯的字音，反復練讀。5．完成右側習題一、二。三、鞏固字形1．教師將 200 個要求會寫的字分別打印在 5 張寫字卡中，引導學生展開小組合作：(1)組長從 5 張寫字卡片中任選一張，帶領小組同學逐一認讀生字。(2)小組商議：哪一

5、個字的哪一部分容易寫錯，用紅筆圈出來。2．教師利用實物投影儀逐一展示 5 張寫字卡片，針對同學紅筆圈畫的易錯之處進行交流，再做書空練習。第二組(加部首)：午—許 干—趕 氣—汽 那—哪 奇—椅要—腰 知—蜘 義—蟻 象—像 ?！D 票—飄第三組(字族歸類)：青—蜻、清、晴、請、情、睛 主—注、住 也—地、他、她 井—進、講 元—遠、玩 包—抱、泡、跑、飽、炮第四組(換部首)：怕—拍 跟—很 澡—操 流—梳 伴—胖 偏—遍 看—著 輕—經

6、第五組(易混淆)：拔—撥3．引導學生展開交流：你覺得哪組形近字辨別起來有困難？可以提出來，大家共同商議解決。教師進行辨字方法的指導。預設：方法一：編歌訣。如“手目看，羊目著”，“國王腰里藏塊玉”。方法二：看部首。如“洗澡用水，做操用手”，“心里害怕，用手拍打”。方法三：字族歌。如“河水清清天氣晴，小小蜻蜓大眼睛。請你愛護小動物，和和美美好心情”。方法四：找不同。如，仔細觀察“撥”和“拔”，描一描不同之處。4．小結：我們在記憶這類字的時候

7、，一定要抓住它們各自的特點，找出它們之間的不同之處，這樣才能更好地辨別運用。5．完成右側習題一、二。http://lspjy.com 綠色圃中小學教育網 http://www.lspjy.com 綠色圃中學資源網 http://cz.lspjy.com三、巧辨同音字1．引言：語文大花園中，還有很多音節(jié)相同而意義不同的字，它們叫同音字。2．課件出示：類型一：字音相同，字形相近(1)姓—性 晴—情 靜—凈 快—塊 清—蜻 泡—炮珠—蛛(2

8、)象—像 知—蜘 只—織 平—萍 河—荷 他—她類型二：字音相同，字形不同。相—香—鄉(xiāng) 遇—玉 動—凍 事—士 息—夕 遷—牽做—坐—座 臂—碧 糧—涼 池—遲 籃—欄 喜—洗元—原—圓 戲—細 腳—角 身—伸 言—嚴—顏 在—再3．學生開火車認讀，并組詞。針對學生出現(xiàn)問題之處進行反復認讀。4．小組合作：你有什么好方法區(qū)別這些同音字？和小組伙伴說一說。5．集體交流：在小組交流的過程中，你覺得哪一組同音字不容易區(qū)別？我們一起來研究好的辨析

9、方法。6．教師講解：(1)抓住偏旁來辨別——同音字的部首往往會體現(xiàn)這些字的含義。如“他”“她”都讀 tā，“單人旁”表示男的他，“女字旁”表示女的她。(2)抓住字義來辨別——如“在”和“再”都讀 zài?！霸凇蓖ǔ１硎敬嬖?、存在于某地點、正在等，可以組詞為“現(xiàn)在”“不在”“坐在教室里”等；“再”則有第二次出現(xiàn)，重復發(fā)生的意思，可以組詞為“再次”“再見”“再來一次”等。7．完成右側習題三、四。8．小結：如果我們能巧妙辨析同音字，