（教案3）識(shí)字5 對(duì)韻歌

1、5 對(duì)韻歌教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“對(duì)、云、雨、風(fēng)、花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)”等 7 個(gè)生字。2.會(huì)寫(xiě)生字“山”和基本筆畫(huà)豎折。3.正確、流利朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)“風(fēng)、蟲(chóng)”的字音。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)、讀、看圖想象等方法，識(shí)記生字。課前準(zhǔn)備：學(xué)生背誦古詩(shī)詞。 （展示經(jīng)典誦讀）教學(xué)過(guò)程：一、背誦古詩(shī)，導(dǎo)入新課。1.導(dǎo)入讀題。剛才聽(tīng)孩子們背誦古詩(shī)，聲音那么好聽(tīng)，黃老師就陶醉了，我愛(ài)你們。我們開(kāi)始上課吧？上課，孩子們好！請(qǐng)坐！今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和自然

2、景物有關(guān)的《對(duì)韻歌》 。來(lái)，孩子們，請(qǐng)讀課題——對(duì)韻歌。2.認(rèn)識(shí)“對(duì)”字。課件出示“又” ，再出示“寸” 。邊演示邊說(shuō)順口溜：好朋友，手拉手，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友。這個(gè)字寶寶念“對(duì)” ，齊讀三到黑壓壓的烏云，那就說(shuō)明天氣將要下雨了。7.過(guò)渡：知識(shí)豐富的孩子們，誰(shuí)來(lái)告訴我，這是什么字？認(rèn)識(shí)“雨” 。 （出示雨的演變過(guò)程）8.引導(dǎo)學(xué)生觀察甲骨文“雨” 。如果回答不上來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生觀察甲骨文的點(diǎn)兒像不像小雨點(diǎn)兒。9.小結(jié)：這個(gè)字，是我們中國(guó)古

3、人最早刻在龜甲或獸骨上的文字，叫甲骨文，這個(gè)是金文、小篆，最后就演變成了今天的楷書(shū)--雨。（出示字卡 3---雨。 ）跟著老師讀兩遍，開(kāi)火車(chē)讀。你都見(jiàn)過(guò)什么樣的雨呢？10.現(xiàn)在我們知道了，當(dāng)我們?cè)倏吹教炜罩杏羞@樣的烏云，我們就可以告訴身邊的人，天氣馬上要下雨了。所以，出示：云對(duì)雨11.（出示雪花圖片， ）烏云跑了，看，誰(shuí)來(lái)了？這是什么樣的雪花？（從顏色、形狀引導(dǎo)孩子去觀察）12.雪花是個(gè)頑皮的小精靈，特別想和小朋友一起做游戲，可是它一個(gè)