（教案3）13 烏鴉喝水

1、13 烏鴉喝水【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字和 1 個(gè)偏旁，會(huì)寫 5 個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，了解烏鴉喝水的過程。二、過程與方法通過朗讀并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)遇到困難想辦法解決的道理。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀通過學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得遇事要?jiǎng)幽X筋,想辦法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課的生字詞?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得遇到困難，應(yīng)認(rèn)真思考、積極想辦法解決的道理。【教學(xué)方法】交流法、閱讀法?！菊n前準(zhǔn)

2、備】多媒體課件、相關(guān)資料?！菊n時(shí)安排】1 課時(shí)【教學(xué)過程】一、趣味導(dǎo)課1.教師出示相關(guān)圖片。同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么小鳥嗎？（烏鴉）能看著圖片說一說它長(zhǎng)得什么樣？（烏鴉渾身長(zhǎng)滿了烏黑的羽毛，嘴巴尖尖的。）2.烏鴉不僅長(zhǎng)得不好看，叫聲也不好聽，但它卻十分聰明，今天，我們一起學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》一課，一起去認(rèn)識(shí)一只聰明的烏鴉。（板書課題）13.烏鴉喝水（齊讀課題）____找水喝”句式練習(xí)說話。（3）烏鴉終于找到水喝了，它的心情如何呢？（高興、興

3、奮）教師指導(dǎo)有感情朗讀。（4）烏鴉又遇到了哪些困難呢？（烏鴉雖然找到了水，可是水不多，瓶口又小，還是喝不到水。）師出示相關(guān)圖片讓學(xué)生感受這個(gè)困難。（5）指導(dǎo)朗讀“怎么辦呢？”這個(gè)問句。師：如果你是這只烏鴉，你會(huì)怎么讀“怎么辦呢？”這四個(gè)字。（學(xué)生試讀，師再范讀，讀出疑問語氣。）你也來體驗(yàn)一下烏鴉的心情，帶著失望和疑問的語氣讀一讀最后兩句。 3.學(xué)習(xí)第二段。（1）課件出示相關(guān)圖片，指名朗讀這一段，師生評(píng)價(jià)。（2）思考：你覺得這是一只怎樣的

4、烏鴉？（烏鴉看到石子就想出了辦法，可以看出這是一只善于觀察、勤于思考的烏鴉。)（3）師小結(jié)，指導(dǎo)朗讀。烏鴉想出好辦法來了，一定很快樂。讓我們帶著快樂的語氣讀一讀這一段。4.學(xué)習(xí)第三段。（1）課件出示相關(guān)圖片，指名朗讀這一段，師生評(píng)價(jià)。（2）思考：為什么瓶子里的水會(huì)升高呢？（因?yàn)榉胚M(jìn)了小石子。）（3）烏鴉又是如何把小石子放進(jìn)瓶子里的呢？(一顆一顆放進(jìn)去的)從“一顆一顆”這個(gè)詞語你能體會(huì)到這是一只怎樣的烏鴉呢？(這是一只做事認(rèn)真、有耐心的烏