第1課時-(1306)

1、第八課 第八課 美好集體有我在 美好集體有我在第 1 課時 憧憬美好集體1 教學分析【教學目標】知識目標了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用；理解美好集體的內(nèi)涵及其對我們成長的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍能力目標通過對美好集體特征的理解，認識到一個美好的集體對我們成長具有重要意義；學習如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關系情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生的團隊意識；提高學生的集體生活能力【重點難

2、點】教學重點：愿景的內(nèi)涵及美好集體對我們成長的作用。教學難點：美好集體所具有的特點。2 教學過程一、導入新課(多媒體出示此材料)中國航天工程的數(shù)據(jù)展示：直接參與單位百余個，間接參與單位三千多個，共有數(shù)十萬人參加這一工程。想一想：材料表明了是什么原因促使中國航天事業(yè)取得成功？提示：學生從團結(jié)一致、眾志成城等角度思考闡述。教師總結(jié)：任何事業(yè)的成功都離不開集體的力量，集體將大家團結(jié)到一起，促使大家共同進步。今天我們就來一起認識一下我們生活的集

3、體。二、新課講授目標導學一：共同的愿景(一)我們的集體活動一：描繪我心中美好的班集體(多媒體出示活動要求)活動要求：(1)學生自行寫出自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體特征。(2)小組內(nèi)收集、歸納本組成員所繪集體特征，并分享出來。討論：美好集體的特征是怎樣的呢？我們怎樣建設這樣的美好集體呢？提示：團結(jié)、友愛、充滿活力等。制定共同目標，每個同學充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢為集門聯(lián)手向校園欺凌“亮劍”：整治群毆、辱罵、拍裸照！引起學生對校園欺凌的關注，

4、并引導學生發(fā)生、發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件時，要及時向?qū)W校、家長，甚至是警察反映情況，將傷害降到最低。(3)面對高翔的特殊情況，我們可以做點什么？提示：注意幫助同學時，要有具體的行動，也要采用得當?shù)姆椒?，講究交往的藝術(shù)。(4)視頻中的畫面可以避免嗎？它給予我們什么啟示呢？提示：特別提醒學生，要保護個人隱私，不能以愛之名，給別人帶來二次傷害。教師強調(diào)：美好集體是充滿關懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫

5、助；不僅有關懷與友愛之心，而且要有具體的行動和得當?shù)姆椒?；不以關愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。活動五：故事分享——集體中的合作(多媒體展示材料)2016 年的里約奧運會，我們再次見證了國球乒乓的強大實力。但是背后的故事依舊精彩。第一次進入乒乓預賽時，外國選手很驚訝地表示：“馬龍、張繼科不是競爭對手嗎？他們怎么一起來訓練？不怕自己的戰(zhàn)術(shù)被破解嗎？”另外，這次國乒的后勤人員有王勵勤

6、、馬琳，分別管內(nèi)務、做飯，而這兩位的身份大家都不陌生，都是世界乒乓球冠軍。思考：(1)國乒被稱為夢之隊，是偶然的嗎？你認為是什么原因造就了國乒的輝煌戰(zhàn)績？提示：不是偶然的。是球員們的團結(jié)一致、分工協(xié)作造就了國兵的輝煌戰(zhàn)績。(2)你能分享給大家一些集體生活的策略嗎？提示：見課本 75 頁“方法與技能”。教師歸納：美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最

7、大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀?；顒恿阂曨l大討論——集體中的競爭(多媒體播放張繼科、馬龍乒乓球比賽中的友誼)討論：(1)張繼科和馬龍存在競爭嗎？如果有，你怎么看待這種競爭？提示：有。他們這種競爭是良性的競爭，競爭中有合作。(2)在集體中，你遇到過什么競爭？你當時是怎樣處理的？提示：遇到的競爭和當時的處理方法根據(jù)實際情況回答即可。教師講述：美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同