青島版五年級下冊分?jǐn)?shù)的意義練習(xí)課教案-

1、- 1 -青島版五年級下冊《分?jǐn)?shù)的意義練習(xí)課》課題：分?jǐn)?shù)的意義練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第 11 頁信息窗 1 的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。3、在學(xué)習(xí)活動中體驗數(shù)學(xué)的價值，獲得成功、興趣、愉悅的情感體驗。教學(xué)重點：進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，加深對單位“1”的理解。教學(xué)難點：靈活運用分?jǐn)?shù)的意義解決實際問題。 。教具：多媒體課件.學(xué)具：卡紙，紙條，教學(xué)過程：一、問題回顧，再

2、現(xiàn)新知1.師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？誰來幫助我們回憶一下。預(yù)設(shè) 1：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了單位“1” 、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)單位等知識。預(yù)設(shè) 2：單位“1”是指一個物體或許多物體組成的一個整體。如：把一個月餅看作一個整體，就是單位“1” ；把 10 枝鉛筆看作一個整體，也是單位“1” 。預(yù)設(shè) 3：分?jǐn)?shù)是指把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)。如：把 8 個蘋果平均分成 4 份，其中的 3 份是 ；把 10 個人平均分成 5 個 43小組，

3、其中的 3 個小組是 。 53預(yù)設(shè) 4：分?jǐn)?shù)單位是指把單位“1”平均分成若干份后表示其中一份的數(shù)。如： 的分?jǐn)?shù)單位是 ； 的分?jǐn)?shù)單位是 。 9491113111師：同學(xué)們既有總結(jié)概括，又有舉例子說明，掌握的真全面。2.結(jié)合學(xué)生的回答，教師適時板書：①分?jǐn)?shù)單位、單位“1” ，分?jǐn)?shù)。- 3 -預(yù)設(shè) 2：……預(yù)設(shè) 3：……師生小結(jié)： 單位“1”很重要，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)離不了。平均分成若干份，分母就已確定好。所取份數(shù)當(dāng)分子，千萬可別弄混

4、淆。（2）看一看，想一想。①師：左圖中有紅、黃、綠三種顏色的鉛筆，每種顏色的鉛筆的數(shù)量是不一樣的。引導(dǎo)學(xué)生說出把鉛筆總數(shù)看成一個整體，再請學(xué)生獨立思考后說出每種顏色的鉛筆數(shù)量占鉛筆總數(shù)的幾分之幾？你是怎么樣知道的？預(yù)設(shè) 1：紅色鉛筆的數(shù)量占鉛筆總數(shù)的 ，我是用彩筆擺一擺的得出的。 112預(yù)設(shè) 2：黃色鉛筆的數(shù)量占鉛筆總數(shù)的 …… 113②觀察第二幅圖，你又能想到哪些分?jǐn)?shù)？自己獨立完成。讓學(xué)生結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義說一說得到的分?jǐn)?shù)是怎么得到的。（