三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例及反思

1、三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例及反思——家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少 家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 駱婉瓊?cè)⑿〗M討論，確立子課題的名字，為小組取名，每組提出自己的活動(dòng)口號(hào)；策劃活動(dòng)初步方案、明確分工。四、指出活動(dòng)需要注意的事項(xiàng)并聘請(qǐng)相應(yīng)的輔導(dǎo)老師。第二階段 第二階段------- -------實(shí)踐階段 實(shí)踐階段一、課內(nèi)實(shí)踐 一、課內(nèi)實(shí)踐1、小組成員或獨(dú)自或合作或請(qǐng)人幫忙搜集材料后，小組內(nèi)進(jìn)行交流補(bǔ)充，提出合理的建議，對(duì)材料進(jìn)行整理分類，策劃出活動(dòng)的

2、具體方案。組內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)，多方融合。2、說說在實(shí)踐過程中運(yùn)用的方法，教給學(xué)生相應(yīng)的實(shí)踐方法：如上網(wǎng)搜集法、采訪調(diào)查法、資料整理分類法……建議學(xué)生學(xué)會(huì)善于運(yùn)用身邊的人力、物力資源，請(qǐng)求幫助，使實(shí)踐更充實(shí)更完美。二、課外實(shí)踐 二、課外實(shí)踐1、修改、確立活動(dòng)方案后，學(xué)生按照既定的方案進(jìn)行活動(dòng)，自主確立活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行采訪、搜集等活動(dòng)。2、各小組在實(shí)踐活動(dòng)中注意積累材料，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行修改、充實(shí)、整理，確定展示成果的內(nèi)容、形式和過程。3、輔導(dǎo)

3、老師關(guān)注、了解學(xué)生的實(shí)踐進(jìn)程，及時(shí)給予方法指導(dǎo)和方向性的引導(dǎo)，幫助解決碰到的難題、協(xié)調(diào)小組的關(guān)系。第三階段 第三階段-------- --------匯報(bào)階段 匯報(bào)階段1、小組為單位上臺(tái)用自己選擇的內(nèi)容和設(shè)計(jì)的形式向全班匯報(bào)。2、小組談?wù)劵顒?dòng)中所遇到的問題、解決的辦法或活動(dòng)后的感受和收獲。3、設(shè)立“表達(dá)之星” “想像之星” “收集之星” “動(dòng)手之星” “團(tuán)結(jié)之星” “魅力之星”等，匯報(bào)完畢后互相評(píng)價(jià)，贈(zèng)予學(xué)生應(yīng)得之星，以茲鼓勵(lì)。第四階段