議論文過渡技巧

1、議論文過渡的 議論文過渡的 6 種技巧，學會立馬加十分！ 種技巧，學會立馬加十分！ 在寫議論文時，我們常常發(fā)現(xiàn)，有的文章卻脈絡(luò)不明，似斷似連，甚至出現(xiàn)裂痕，缺乏過渡這個段與段、層與層之間的橋梁紐帶。這主要是議論文的過渡與銜接沒有處理好。過渡是利用過渡段或過渡句巧妙連接，常常用在意思轉(zhuǎn)折比較大的段與段之間，如兩個不同的事件、兩種不同的內(nèi)容、兩個不同的場面等。銜接是利用一定的詞語或相應(yīng)的句式巧妙連接，常常用在意思聯(lián)系比較緊密的段與段之間，使

2、篇章前后連貫，脈絡(luò)分明。究其實質(zhì)，過渡與銜接并無多大區(qū)別，主要是使文章前后串聯(lián)起來，成為一個整體。我們來看看有哪些常用的表述方式。不妨回顧一下，我們讀過的許多文章，學過的不少課文，之所以如行云流水般通暢自然，沒有人工斧鑿的痕跡，是與恰當安排過渡分不開的。今天呢，給大家分享 6 種議論文的過渡技巧，學會了可以給高考作文加分哦。一起來看看吧：一、材料與觀點的過渡，常用的表述方式(1)這則材料告訴我們這樣一個道理……(得到了這樣的啟示……)(

3、2)這雖是一則寓言，但卻形象地說明了……(這則材料的寓意是……)(3)由此觀之……(4)為什么會這樣呢？(5)由此，我明白了一個深刻而又平凡的道理……【例 1】北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來一個冷風凜冽寒冷刺骨，結(jié)果行人把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人因為覺得春意上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風獲得了勝利。這則寓言形象地說明了一個道理：溫暖勝于嚴寒。領(lǐng)導(dǎo)者在管理中運用“南風”法則，就是

4、要尊重和關(guān)心下屬，以下屬為本，多點人情味，使下屬真正感覺到領(lǐng)導(dǎo)者給予的溫暖，從而去掉包袱，激發(fā)工作的積極性。二、論點與論述之間的過渡一部分學生寫議論文，提出中心論點，然后結(jié)合生活和社會現(xiàn)象對論點進行論證，但缺乏必要的語言過渡，使觀點與材料分離。寫作中，由提出論點到聯(lián)系現(xiàn)實進行分析論證，學生常常使用“現(xiàn)實生活也有同類者”“我不禁想到現(xiàn)實生活中的同類現(xiàn)象”等句子進行過渡，形成觀點與論述之間的自然轉(zhuǎn)換，文氣貫通。1、由此，我聯(lián)想到我們?nèi)祟惿鐣?/p>

5、……其實，古往今來，不少人都調(diào)準了自己感情的“焦距”，為自己展現(xiàn)出了清晰的世界。(二)理論到事實若先事實論證再理論論證，過渡文字一般則是對事實包含道理的分析、總括。1、有位哲人曾這樣說過：“……”“這正如……所說……”等詞語或句子進行過渡。2、在生活中廣為傳頌著這樣一句名言：“……”它告訴我們這樣一個深刻而又平凡的道理……3、“……”，不正是……精神的真實寫照嗎？可見……4、“……”這婦孺皆知的俗語告訴我們一個平凡而又深刻的道理：……5

6、、“……”這句話曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天……四、正面論證與反面論證之間的過渡1、正面分析與反面分析之間的過渡，一般借助“反之”“相反”“否則”“如果不這樣”等關(guān)聯(lián)性詞語完成；2、正面舉例與反面舉例之間的過渡則一般采用“也有與此相反的情況”“相反的事例如……”等句式過渡。而現(xiàn)實生活中我們又是如何呢？而現(xiàn)實生活中總有那么一小部分人……【例 8】古人尚能如此理性面對問題，可如今的世界卻有很多人，無法理性地面對自己的實際和考慮別人的情況。

7、如果“非典”在發(fā)現(xiàn)初期就被重視而不隱報，也午今天的“非典”就不會如此猖撅。如果美國理性面對伊拉克的核危機，試著用卜交手段解決，也許美伊戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)，也就不會有那么多人死傷了。五、層與層的過渡議論文的說理常常具有層次性。文章必須在整體上有自己的過渡銜接體系。各層次之間的過渡一般借助“同時”“還要”“不僅如此……而且”“更進一步說”以及“當然”等關(guān)聯(lián)詞句進行組合串聯(lián)。 為了使論述充分、深入，說理時各層次之間的關(guān)系，以并列關(guān)系和遞進關(guān)系為