北師大版一年級上數(shù)學(xué)第7課時 有幾只小鳥

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word有幾只小鳥（ 有幾只小鳥（7、6、5 加幾） 加幾）教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：p8384 有幾棵樹（進位加法三） 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：．通過操作活動，引導(dǎo)學(xué)生利用已有的經(jīng)驗探索 7、6、5 加幾的計算方法。2．能正確計算 7、6、5 加幾的加法。3.能運用所學(xué)的知識，解決相應(yīng)的簡單實際問題。 學(xué)情分析： 學(xué)情分析：學(xué)生已學(xué)習(xí)了～20 各數(shù)的認(rèn)識，初步理解了加法的含義，掌握了 0 以內(nèi)的加減以及簡單

2、的“0 加幾”的運算，并且有剛學(xué)習(xí)的“9加幾”做基礎(chǔ)。學(xué)會了“8 加幾”計算。針對學(xué)生認(rèn)知水平的不同，教學(xué)時各有側(cè)重。由于學(xué)生思維活潑、聰明、積極，經(jīng)常會出現(xiàn)一些意想不到之處，所以對教學(xué)的設(shè)計應(yīng)根據(jù)學(xué)生的變化而變化，讓學(xué)生從自身的認(rèn)識基礎(chǔ)出發(fā)，主動學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點： 教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會“7＋？” “6＋？” “5＋？”的進位加法，初步體會計算方法的多樣化，并能在實際中應(yīng)用理解。 教學(xué)難點： 教學(xué)難點：初步體會計算方法的多樣化。進一步理

3、解“湊十法”的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、小棒 教學(xué)過程： 教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，提出問題師：星期天，淘氣快樂地到公園玩了，在游玩時，他學(xué)到了很多的可修改 歡迎下載 精品 Word5、圈一圈，算一算。83 頁 4+7 5+6 試著利用自己手中的學(xué)具解決。 6 想一想，填一填。83 頁你能接著寫下去嗎？ (一)實踐運用，拓展提高 . 圈一圈，算一算。P84/ 2.看一看，填一填。P84/2 3、看誰算得又對