部編版人教版四年級語文下冊習作《我的樂園》教案教學設計小學優(yōu)秀公開課3

1、習作 習作 我的樂園 我的樂園［教學目標］ ［教學目標］1.通過介紹自己的樂園，培養(yǎng)學生綜合運用各種表達方式進行表達的能力。2.按一定思路介紹樂園，培養(yǎng)學生的寫作能力。［教學重難點］ ［教學重難點］培養(yǎng)學生的綜合表達能力和寫作能力。［教學課時］ ［教學課時］2 課時第一課時 第一課時教學過程 教學過程一、談話導入，激發(fā)興趣 一、談話導入，激發(fā)興趣師：世界繽紛多彩，在每個人的心中都有一座屬于自己的美麗樂園。在這座樂園中，回蕩著幸福的歡笑

2、，洋溢著悠揚的歌聲，每個人都因為自己的樂園而永遠快樂。令你充滿快樂的樂園在哪里呢？（班級圖書館，學校的籃球場，爺爺?shù)牟说亍┠愕臉穲@是什么樣子的？你最愛在那兒干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？讓我們把自己的樂園介紹給同學吧。（課件出示：我的樂園）二、審題指導 二、審題指導師提問：“樂園”是什么？（生解答后教師明確：所謂“樂園”，即為快樂的地方。“我的樂園”就是帶給我快樂的地方。）哪些地方可以成為我們的“樂園”呢？（學生自由回答：水

3、上樂園、門前的草地、公園里的沙坑……）4 . 構思提綱。如果讓你運用各種表達方式寫一寫你的樂園，你會怎么寫？（1） 開頭：點明要寫的樂園在哪里。中間：①樂園的樣子；②自己在樂園里做過的事。結尾：表達自己的快樂情感。（2） 注意問題：①介紹樂園的樣子時，可從位置、特點、構成等角度描寫說明。②介紹自己做過的事情時，注意詳略得當、重點突出。③借助關鍵語句，表達出自己的感受。5 . 小試牛刀。小作者的樂園是不是特別有趣？我們也來寫一寫自己的樂園