小兒腦癱的診療規(guī)范

1、小兒腦癱的診療規(guī)范 小兒腦癱的診療規(guī)范小兒腦癱基本作業(yè)療法是現(xiàn)在很多家長非常重視的一種療育方法，由于現(xiàn)在腦癱發(fā)病率有逐漸增加趨勢，并且孩子的成長及家庭幸福有極大影響。因此人們對小兒腦癱基本作業(yè)療法也更加關注，腦癱作業(yè)訓練，針對每個不同表現(xiàn)的患兒，制定個體方案，一對一進行訓練，使腦癱患兒隨著成長，理解自己的障礙和能力，養(yǎng)成自己對自身問題處理的能力，使之能回歸到主流社會，與正常兒童一起成長。一、流程 一、流程1、作業(yè)療法的基本元素是病人、作

2、業(yè)治療師、作業(yè)內(nèi)容和環(huán)境。作業(yè)內(nèi)容是指治療師根據(jù)病人的功能狀況及個人興趣等選擇相關的作業(yè)訓練內(nèi)容。環(huán)境則是實施作業(yè)活動的場所。2、作業(yè)療法的流程從采取分析病人資料起(或接受康復醫(yī)師的處方)一初期作業(yè)、活動的評定一制定治療目標(康復評定會)一制定作業(yè)訓練計劃一實施治療計劃(作業(yè)訓練)一中期評定會一作業(yè)修改(調整)治療計劃一實施治療計劃一后期評定會(決定今后的治療方針)。二、小兒腦癱作業(yè)治療的評定內(nèi)容 二、小兒腦癱作業(yè)治療的評定內(nèi)容(一)、

3、收集 、收集資料發(fā)育史、個人史、家族史、既往史、現(xiàn)病史、用藥情況等(病歷).在病房中的日常生活活動、交往及家人情況等(病房);物理治療師、言語治療師、心理治療師等掌握的小兒腦癱患兒資料;家庭及周邊環(huán)境、房屋構造、幼兒園及學校情況;主要看護人、母親的養(yǎng)育態(tài)度;康復訓練經(jīng)歷、作業(yè)療法治療目的等;小兒腦癱患兒家長對康復治療的要求、希望;小兒腦癱患兒家庭經(jīng)濟狀況。(二)、一般 、一般發(fā)育(五)、情 、情緒的穩(wěn)定和促通社會性 定和促通社會性。四、

4、作業(yè)療法的基礎功能訓練 四、作業(yè)療法的基礎功能訓練:1. ROM 訓練。2、頭部控制能力訓練。3.翻身能力訓練。4、坐位保持及平衡訓練。5.爬行能力訓練。6、手功能訓練。7、手眼協(xié)調性訓練。8、日常生活動作訓練。9、認知功能訓練。五、不同類型腦癱患兒的作業(yè)治療 五、不同類型腦癱患兒的作業(yè)治療(1)、痙攣型早期大幅度活動患兒的上、下肢.逐步增加活動范圍.使其放松肌肉的緊張度.訓練肢體的粗大動作.如上舉、擺手、拍手、邁步、提腿彎腰、轉向.緩

5、解緊張的肌群，增強無力肌群的肌力，使肌肉和關節(jié)協(xié)調配合。讓患兒主動地、反復地進行鍛煉，患兒肌肉緊張度下降后，可對患兒進行一些生活鍛煉，如穿衣、吃飯、站立、行走等。使患兒能在最大限度上達到日常生活活動方面的自理。為避免患兒厭倦、逆反心理，可用以改善粗大運動技能的游戲和改善日常自理能力技能的游戲。如:①繪畫:調整所用繪畫用具的種類和擺放位置，變換體位(如蹲、坐、跪、站等);②繞行:在室內(nèi)擺放一些物品，讓患兒鉆過、爬過、繞行③球類運動④先練習