小學(xué)三年級上冊說課稿五篇

1、小學(xué)三年級上冊說課稿五篇 小學(xué)三年級上冊說課稿五篇1. 1.小學(xué)三年級上冊說課稿 小學(xué)三年級上冊說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文三年級上冊第二單元的第 7 課 《奇怪的大石頭》，下面我將從幾個方面來進(jìn)行說課：一、說設(shè)計理念。二、說對教材的解讀。三、說教學(xué)方法。四、說教學(xué)過程。（一）設(shè)計理念：在新課標(biāo)指導(dǎo)下，我本著以人為本、以學(xué)定教的教學(xué)理念，以學(xué)生的真實基 礎(chǔ)為教學(xué)起點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高為目標(biāo)

2、，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅、輕松、 自主、開放的學(xué)習(xí)空間和語文實踐環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生立足文本語言，凸現(xiàn)語文本體， 在濃濃的語文味中弘揚(yáng)人文，積淀精神；努力實現(xiàn)簡簡單單教語文，完完全全為 學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展的教學(xué)理想。下面，我就以人為本、以學(xué)定教的教學(xué)理念指導(dǎo)下，先來談?wù)剬滩牡睦斫?和分析：（二）教材解讀這篇課文講述的是我國地質(zhì)學(xué)家李四光小時候玩耍時，對家鄉(xiāng)的一塊巨石產(chǎn) 生了疑問，在老師和父親都未能解答的情況下，通過自己多年的研究終于弄明白 了

3、巨石的由來。本文脈絡(luò)清晰，圍繞奇怪的巨石，作者將捉迷藏、向老師和父親請教、在英 國求學(xué)、考察巨石、取得研究成果等不同時空發(fā)生的事件整合在一起，充分體現(xiàn) 了李四光勤于思考、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。遵循刪繁就簡抓本位的原則，依據(jù)教材和低年級語文教學(xué)特點(diǎn)，我制定了以 下教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)：會認(rèn) 8 個生字，會寫 12 個字。正確讀寫奇怪、嚴(yán)嚴(yán)實 實等詞語。有感情地朗讀課文。提高學(xué)生理解能力。2. 2.小學(xué)三年級上冊說課稿 小學(xué)三年級上冊

4、說課稿一、說教材《對鮮花》是一首北京兒歌，也流傳于河北一帶，深受兒童喜愛。全曲由 do、 re、mi、suo、la 五個音構(gòu)成，旋律優(yōu)美而流暢，每段歌詞形象而押韻，節(jié)奏平 穩(wěn)中有變化，×、×和×、×的點(diǎn)綴，給人一種神氣、得意又調(diào)皮的味道。歌曲 為五聲宮調(diào)式、一段體、一問一答的對唱演唱形式。二、說目標(biāo)根據(jù)音樂教學(xué)大綱要求。以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣為前提，以引導(dǎo)學(xué)生積 極參與音樂實踐活動為路線。再加上

5、我對教材的分析，結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè) 定以下三個目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：能用活潑、樂觀的情緒熟練地演唱歌曲；了解對唱歌曲的藝 術(shù)特點(diǎn)；進(jìn)一步掌握襯詞在音樂作品中的作用。2、情感目標(biāo)：繼續(xù)了解多彩的鄉(xiāng)音，學(xué)唱本土民歌，激發(fā)民族自豪感。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)與他人合作的精神；提高創(chuàng)編的能力，幫助學(xué)生積累多 元化的綜合知識。三、說重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：因為是歌表演教學(xué)，所以學(xué)唱歌曲、表演歌曲是教學(xué)重點(diǎn)。2、難點(diǎn)：歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏是難點(diǎn)。所以我改變了以往枯

6、燥的節(jié)奏練習(xí)，改 為按節(jié)奏讀歌詞，化難為易、化枯燥為趣味。四、說設(shè)計理念我認(rèn)為音樂課不僅是向?qū)W生傳授知識技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興 趣、鑒賞的能力、提高學(xué)生的審美、陶冶學(xué)生的情操。同時根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對 知識結(jié)構(gòu)的分析，我的設(shè)計教學(xué)理念是從以下 8 點(diǎn)進(jìn)行考慮：1、從學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)。2、引導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑、探究、實踐中學(xué)習(xí)新的知識。3、知識結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)，過渡要自然合理，銜接應(yīng)緊密連貫。4、多用