小學(xué)科學(xué)：校園里的動(dòng)物

1、《校園里的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材及學(xué)情簡(jiǎn)析】 【教材及學(xué)情簡(jiǎn)析】在學(xué)生對(duì)動(dòng)物有了初步認(rèn)識(shí)后，本課讓學(xué)生走出教室，到校園中去尋找動(dòng) 物，觀察、記錄和認(rèn)識(shí)身邊的真實(shí)動(dòng)物，了解校園環(huán)境中生活著的動(dòng)物，感受 動(dòng)物與環(huán)境之間的關(guān)系，體會(huì)動(dòng)物的多樣性。雖然學(xué)生從小就對(duì)身邊的動(dòng)物充滿了好奇，在成長(zhǎng)過程中也有意無(wú)意地進(jìn) 行著觀察，但是這些在無(wú)目的、隨意的觀察中獲得的認(rèn)識(shí)比擬有限，有些認(rèn)識(shí) 甚至是不科學(xué)的。實(shí)際觀察活動(dòng)中，由于動(dòng)物是不停運(yùn)動(dòng)的，使觀察的難

2、度大 大增加。學(xué)生相對(duì)缺乏相應(yīng)的觀察動(dòng)物的技能和尋訪方法，在尋訪時(shí)容易出現(xiàn) 興奮有余、活動(dòng)目標(biāo)不明確、忘記記錄等現(xiàn)象，使得觀察活動(dòng)盲目、無(wú)序，進(jìn) 而阻礙后續(xù)的研討活動(dòng)。本課教師將帶著學(xué)生學(xué)習(xí)使用科學(xué)的方法，借助一定的工具，探索校園里 生活著的那些動(dòng)物，包括它們生活在哪里、它們的身體和運(yùn)動(dòng)情況，以及它們 在干什么。在觀察中，學(xué)生將掌握一些尋找小動(dòng)物的簡(jiǎn)單方法，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)圖記 錄下這些動(dòng)物的外部形態(tài)，從而提高自己的記錄水平，養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，產(chǎn)

3、生 研究動(dòng)物的興趣，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1 .科學(xué)概念目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo)校園中生活著不同的動(dòng)物，動(dòng)物是多種多樣的。不同的動(dòng)物生活在不同的環(huán)境里。2 .科學(xué)探究目標(biāo) 科學(xué)探究目標(biāo)通過實(shí)地觀察，認(rèn)識(shí)校園中常見動(dòng)物的名稱及其特征。能利用簡(jiǎn)單的工具觀察動(dòng)物的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)特征。能用示意圖來(lái)記錄動(dòng)物的外形特征。3 .科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)通過實(shí)地觀察動(dòng)物，增強(qiáng)探索動(dòng)物的興趣。愿意與同伴提供有關(guān)校園動(dòng)物的觀察發(fā)現(xiàn)。4

4、.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)聽清楚了嗎，有問題嗎？ 我們要完成什么任務(wù)？ 怎么才能獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì) 星呢？有信心挑戰(zhàn)嗎？【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)評(píng)選優(yōu) 秀初級(jí)校園動(dòng)物小調(diào)查員情 境，激發(fā)孩子的興趣。明確任 務(wù)以及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，是情境開展 及后續(xù)調(diào)查工作能順利展開的 關(guān)鍵。但是對(duì)于一年級(jí)的孩子 來(lái)說(shuō)，這張PPT上字多閱讀量完了以后再多形式追問：“任務(wù)是什么”“怎么才能獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)星”幫助 孩子快速讀通讀懂游戲規(guī)那么，調(diào)動(dòng)

5、孩子參與調(diào)查和信息的主觀能動(dòng)性?！? .活動(dòng)準(zhǔn)備(1)校園里都生活著哪些動(dòng)物呢？(2)明確調(diào)查場(chǎng)所一節(jié)課時(shí)間調(diào)查整個(gè)校園的動(dòng)物有點(diǎn)緊張，這是校園一角，認(rèn)識(shí)這里嗎？ 這里就是我們這節(jié)課要調(diào)查的地方。(3)如果我們像動(dòng)物學(xué)家那樣靜靜地靠近，但是在外表沒有找到動(dòng)物，是 不是說(shuō)明這里就沒有動(dòng)物了呢？可以怎么辦？看看動(dòng)物調(diào)查團(tuán)也送來(lái)的幫助?、傥⒁曨l：尋訪小動(dòng)物(40+s)(內(nèi)容包含：A.尋找動(dòng)物場(chǎng)地一一天空、大樹、花壇、草叢、落葉堆等；B.尋找動(dòng)

6、物方式一一輕搖枝條、翻轉(zhuǎn)葉片、撥開草根、翻查落葉堆等；C.尋找動(dòng)物的其他方式一一聽聽聲音，找找動(dòng)物留下的其他痕跡)②還有工具袋，會(huì)用嗎，分別可以干什么？特別提醒：不能直接用放大鏡觀察太陽(yáng)，容易灼傷眼睛。(5)為了獲得更多的星，找到動(dòng)物后，大家多和記錄信息。我們的記錄單，會(huì)用嗎?《校園里的動(dòng)物》觀察記錄表 《校園里的動(dòng)物》觀察記錄表第 小組日期：PPT: PPT:ren unj zhao dao xiao yuan li de dong

7、wfi任務(wù)：找到校園里的動(dòng)物wo zdi xiao yuai IT zh6o dao Iezhang dong MI ,1 .我在校園里找到了 種動(dòng)物。 ()☆hulguan chd jl Iti2 .我會(huì)觀察記錄。 ]☆wo hul shou jf xl n xT wo guan cha dao dong w£i3 .我會(huì)收集信息，我觀察到動(dòng)物：zdi nd ITshl shf rre y€ing zT dezdi 曲 sh