基礎(chǔ)心理學(xué)教學(xué)大綱

1、《基礎(chǔ)心理學(xué)》課程教學(xué) 《基礎(chǔ)心理學(xué)》課程教學(xué)大綱 大綱 課程類別 課程類別：學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課學(xué) 時：68教學(xué)方法 教學(xué)方法：講授法、實驗法和討論法相結(jié)合考核形式： 考核形式：《基礎(chǔ)心理學(xué)》含形成性考核和終結(jié)性考核。形成性考核主要考察學(xué)生平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、考勤情況、自主學(xué)習(xí)等方面，占總評成績的 30%；終結(jié)性考核是閉卷書面筆試期末考試，占總評成績的 70%，考試題型有客觀題和主觀題，主要考查學(xué)生對心理學(xué)知識的識記和理解情況

2、，還有學(xué)生運用所學(xué)過的知識進行分析問題和解決問題的能力。一、教學(xué)目的與任務(wù) 一、教學(xué)目的與任務(wù)心理學(xué)是一門基礎(chǔ)必修課，它在為學(xué)生提供作為教師職業(yè)所需要的心理學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也為師范生開設(shè)的教育類課程提供必要的知識準(zhǔn)備。其目的在于：通過對心理學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，了解心理學(xué)的對象、性質(zhì)及研究方法；明確學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義，正確理解人的心理的實質(zhì)，認識心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展以及相互作用的規(guī)律；初步培養(yǎng)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種心理問題的能力， 并為進

3、一步學(xué)習(xí)其它的教育理論課和更高階段的心理學(xué)理論打好基礎(chǔ)。尤其是作為一名教師，為其將來的教育教學(xué)工作打下必要的心理學(xué)理論基礎(chǔ)，運用心理學(xué)的基本原理分析和解決在教育和教學(xué)中遇到的各種心理問題的能力；幫助其樹立科學(xué)的心理發(fā)展觀和教育觀，為其將來的從教生涯提供心理科學(xué)方面的觀念指導(dǎo)。二、課程的基本內(nèi)容 二、課程的基本內(nèi)容第一章 第一章 心理與心理學(xué) 心理與心理學(xué)教學(xué)目的 教學(xué)目的：掌握心理的實質(zhì)；了解心理學(xué)的研究對象；了解心理學(xué)研究的任務(wù)、意

4、義與方法；了解心理學(xué)的過去、現(xiàn)在和未來教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：心理的實質(zhì)；心理學(xué)的研究對象；心理學(xué)的過去、現(xiàn)在和未來；心理學(xué)研究的任務(wù)、意義與原則、方法；教學(xué)重點： 教學(xué)重點：心理的實質(zhì)；心理學(xué)的過去、現(xiàn)在和未來教學(xué)難點： 教學(xué)難點：心理學(xué)研究的原則、方法第二章 第二章 動機 動機教學(xué)目的： 教學(xué)目的：掌握動機和需要的含義；掌握馬斯洛的需要層次理論；掌握動機與行為的關(guān)系；掌握動機的影響因素教學(xué)難點： 教學(xué)難點：情緒的調(diào)控第六章 第六章

5、 自我意識 自我意識教學(xué)目的 教學(xué)目的：掌握自我意識的含義；了解青少年自我意識發(fā)展特點及常見問題；培養(yǎng)健康的自我意識教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容：自我意識的含義；青少年自我意識發(fā)展特點及常見問題；教學(xué)重點： 教學(xué)重點：自我意識的含義；教學(xué)難點： 教學(xué)難點：青少年自我意識發(fā)展特點第七章 第七章 人際交往 人際交往教學(xué)目的 教學(xué)目的：掌握人際交往的規(guī)律，為提高交往能力服務(wù)教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容：人際交往特點；人際交往原則；人際吸引條件；交往中社會認知偏

6、差教學(xué)重點： 教學(xué)重點：人際交往的原則；人際吸引的條件；交往中的社會認知偏差教學(xué)難點： 教學(xué)難點：人際交往的原則；社會認知偏差第八章 第八章 人格 人格教學(xué)目的 教學(xué)目的：掌握人格及其結(jié)構(gòu)；掌握相關(guān)的氣質(zhì)、性格、能力和認知風(fēng)格理論；利用理論分析人格特征和成因教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容：人格、氣質(zhì)、性格、認知風(fēng)格；氣質(zhì)類型；性格特征；人格形成及培養(yǎng)教學(xué)重點： 教學(xué)重點：人格、氣質(zhì)、性格、能力、認知風(fēng)格定義；氣質(zhì)類型；性格特征；能力理論教學(xué)難點：