旅游美學教案

1、《旅游美學》教案系部： 經(jīng)管系專業(yè)：旅游管理班級：11 級旅游管理大專班老師：管理教研室程曉根南昌理工學院教務處2012---2013 學年第二學期第一章緒論學習目的：本章通過對美學根本學問的介紹，如美的本質(zhì)、美的特征、美的形態(tài)、美的欣賞，以增加在美的相識上的根本要領(lǐng)，扶植大家建立起較為系統(tǒng)的美學學問體系。學問目的：1、理解美的本質(zhì)、美的特征、美的形態(tài)、旅游美學探討對象和范圍、探討的價值等2、理解美感的形成及美感特征實力目的：1、能敏捷

2、應用美學根底學問2、可以宏觀地把握美感獲得和審美方法教學內(nèi)容：1、美學概述：美學的產(chǎn)生、美的本質(zhì)、美的特征、美的形態(tài)、美的欣賞2、旅游美學：旅游美學的歷史淵源、旅游美學的概念界定及內(nèi)涵、旅游美學的探討對象和內(nèi)容、旅游美學的探討任務們的感官，喚起令人愉悅的審美感情。當徐霞客登上蓮花峰，目睹黃山萬峰起伏、云霧奔騰的迷人風光時，他不禁“狂叫欲舞”。這就是黃山給霞客帶來的劇烈美感。旅游美感使人身臨其境，具有全方位投入、立體感的特征，只有旅游能給

3、人從游、觀、聽、嗅、觸等多方面獲得美的信息量。不難設(shè)想人們置身于舞臺布景一樣的人造景觀中時將會產(chǎn)生何種美感。美麗的城郭，馥郁的山谷，凹凸起伏的原野，薔薇色的春天和金黃色的秋天，莫非不是我們的老師嗎？這是俄國教化家烏申斯基的名言。三、美學對旅游資源開發(fā)的意義在開發(fā)旅游資源，建立旅游景觀方面，人們不滿意大自然的賞賜，依靠物質(zhì)力氣和聰慧才智，挖空心思，大力移植人造景觀，收得較好的經(jīng)濟實效本無可厚非。但微縮景觀如雨后春筍，拔地而起，世界名勝城、

4、民俗文化村、鬼文化景觀隨處可見。這些杜造的偽景觀，不真實，美也就無從談起。在風景區(qū)開展旅游業(yè)，必需根據(jù)美的規(guī)律來建立，這是鐵的原則，具體地說根據(jù)風景美學規(guī)律辦事，它的核心是愛護自然美，并審慎處理自然美及人工美的關(guān)系。一般說，風景區(qū)應以風景的自然美為主，人工美可以充溢、豐富和強化自然美，力求做到兩者和諧的結(jié)合。古代畫論對此曾經(jīng)作過特別精采的闡述：“山之體，石為骨，林木為衣，草為毛發(fā)，水為血液，云煙為神采，嵐靄為氣象，寺觀，村落，橋梁為裝飾