浙美版一年級美術教學計劃

1、浙美版一年級美術教學計劃一、 教材分析教材根據(jù)新課程標準的精神，美術教學計劃安排了四個新的學習領域?！霸煨汀⒈憩F(xiàn)”：即運用多中材料和手段，美術教學計劃體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。“設計、應用”：美術教學計劃指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。“欣賞、評述”：指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術

2、欣賞能力的學習領域?！熬C合、探索”：指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。二、學情分析及措施對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。措施：1、學生的行為

3、習慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。2、在教學中，應當遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。3、以各

4、種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想像能力, 激發(fā)學生學習美術的興趣。三、 本學期教學的教學目標1、 知識教育要點（1） 感知各種隨意形狀。（2） 認識和運用各種平面形、常用色。（3） 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（4） 學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。（5） 欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。 2、 能力培養(yǎng)要點（1）

5、 在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。養(yǎng)學生大膽設計、動手制作的能力。3、激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感。審美情趣。5~6 2 粘貼小動物1、認識泥塑的一般特點和小動物的不同種類。2、掌握彩泥或黏土粘貼的一般操作方法，能用彩泥或黏土粘貼出有趣、可愛的小動物形象，提高學生的想象能力和動手操作能力。3、培養(yǎng)學生對泥塑的興趣，從小樹立愛護小動物、與小動物和睦相處的意識。重

6、點：通過粘貼小動物，培養(yǎng)學生的動手能力。難點：創(chuàng)造性地制作自己心目中的各類小動物。6~7 2 船兒出航1、了解有關船的知識，知道船的基本結構和用途。2、能用蠟筆、水彩畫等形式創(chuàng)作出富有特色的航行中的船，進一步培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力和想象力。3、使學生從小熱愛航海事業(yè)，培養(yǎng)不怕困難的精神。重點：航行中的船的特點。難點：描繪航行中的船，體現(xiàn)學生的想象和創(chuàng)意。7~8 2 蘑菇家園1、觀察蘑菇的生長特點，了解蘑菇的有關知識。2、能運用繪畫或泥塑的形式

7、設計“蘑菇”家園，進一步培養(yǎng)學生的設計能力、想象能力和創(chuàng)造能力。3、通過蘑菇家園的設計，表達對自己家園的熱愛。重點：設計有自己特色的蘑菇家園。難點：綜合創(chuàng)作能力、創(chuàng)造能力、探究能力的培養(yǎng)。8~9 2 各種各樣的樹1、了解樹的結構、外形和種類等知識。2、運用繪畫、拼貼的形式來表現(xiàn)所觀察到的樹的特點，并進行添加、想象的訓練。3、培養(yǎng)熱愛樹木，保護大自然的情感。重點：表現(xiàn)樹的特點。難點：表現(xiàn)不同季節(jié)中的樹所具有的特點。9~11 2 卡通寶寶1