一年級數(shù)學(xué)下冊教案-3. 分類與整理（41）-人教版

1、課名 分類與整理教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠根據(jù)給定的標(biāo)準或自己定的標(biāo)準分類，體會分類在單一標(biāo)準下的一致性和不同標(biāo)準下的多樣性。2、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)整理過程后，能用自己的表達方式呈現(xiàn)結(jié)果。3、體會分類與整理在實際生活中的目的和作用。教學(xué)重點 學(xué)會對物體進行分類的方法。教學(xué)難點 能選擇不同的標(biāo)準對物體進行不同的分類。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知[來源 來源:Z。xx。k.Com]（一）情境導(dǎo)入1.這一天小明忙著幫咱們班出關(guān)于

2、學(xué)習(xí)雷鋒的黑板報，但是他現(xiàn)在急需一本黑板報圖集，你們愿意幫他找一找這本書嗎？（出示書柜 PPT）那么你們更愿意在哪個書柜找這本書呢？生：喜歡整理后的書柜（師:能說下你選擇的理由嗎？）因為整整齊齊的，更容易找到想要的書。評價:沒錯，整齊的分類不僅美觀，還可以幫我們節(jié)省找的時間。2.分類在生活中無處不在（欣賞一些生活中分好類的圖片），今天我們就一起來學(xué)習(xí)分類與整理。（板書課題）3.看到課題，你先知道什么？（隨機選 2-3 個學(xué)生）?？磥泶蠹?/p>

3、都非常好學(xué)，今天我們就一起來研究怎么分類和如何整理？【設(shè)計意圖:數(shù)學(xué)來源于生活，以生活情景導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力，以助人為由讓學(xué)生參與其中，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造輕松的課堂氛圍，同時引出課題?！慷?、 二、設(shè)定標(biāo)準，分類整理 設(shè)定標(biāo)準，分類整理（一）師：瞧，小朋友們玩得可真開心呀！他們的手里拿了好多氣球，都有什么形狀的？生：心型、圓形、糖葫蘆型師：觀察的真仔細，從顏色上看都有什么？生：紅、藍、黃。（二）合作探究1.師：如果讓你把這些氣球分分類，可

4、以怎么分？四、回顧問題，總結(jié)提升 四、回顧問題，總結(jié)提升師：看來你們已經(jīng)掌握了分類整理的方法，那么我們再回到開頭的書柜，你們再看看，有沒有辦法把整理過后的書柜擺放得更整齊？生：1.按書的類別排放 2.根據(jù)大小排列后再根據(jù)顏色排列。師：同學(xué)們真棒！馬上學(xué)以致用了，那么誰來說一說這一節(jié)課你都有什么收獲呢？生：（發(fā)言收獲）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生再次回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識要點，以及達到的情感態(tài)度，養(yǎng)成學(xué)習(xí)之后會自我總結(jié)的習(xí)慣?！渴褂玫摹岸Y善”課堂