一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-4 四個(gè)太陽(yáng)16-部編版

1、《四個(gè)太陽(yáng)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《四個(gè)太陽(yáng)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“太、陽(yáng)、道”等生字，會(huì)寫(xiě)“太、陽(yáng)、片”等生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿，體會(huì)作者的善良及其美好的心愿。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：感悟作者的美好心愿。教學(xué)過(guò)程[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]一、導(dǎo)入新課1.做課前游戲。上上下下，前前后后，左左右右，咕嚕咕嚕 1，咕嚕咕嚕 2，咕嚕咕嚕 3，石頭剪子布。[來(lái)源:Zx

2、xk.Com]2.猜謎語(yǔ)。有位老公公，一副圓面孔，有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就刮風(fēng)。謎底（太陽(yáng)）3.出示課題。二、識(shí)記生字1．自讀課文，把課文讀正確，思考問(wèn)題。[來(lái)源:Zxxk.Com](1)標(biāo)出自然段序號(hào)。(2)借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(3)讀完課文后，把生字圈出來(lái)認(rèn)讀幾遍。２.反饋（１）匯報(bào)自然段。（２）齊讀生字。[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng) Z+X+X+K]（３）開(kāi)火車認(rèn)讀生字。（3）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)紅紅的太陽(yáng)帶來(lái)的溫暖。（教師板書(shū)：溫暖）

3、4.學(xué)習(xí)第 4 自然段（1）同學(xué)們，夏天綠綠的太陽(yáng)給我們帶來(lái)了清涼，秋天金黃的太陽(yáng)給我們帶來(lái)了水果的香甜，冬天紅紅的太陽(yáng)給我們帶來(lái)了溫暖。那么春天的太陽(yáng)會(huì)給我們帶來(lái)什么？該畫(huà)什么顏色呢？（2）《春夏秋冬》中我們學(xué)習(xí)了有關(guān)春天的事物，一起讀讀（出示課件），然后大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想給春天的太陽(yáng)畫(huà)上什么顏色。（學(xué)生自由舉手回答）（3）指名朗讀，體會(huì)春天是個(gè)多彩的季節(jié)。四、總結(jié)課文分別請(qǐng)四位同學(xué)描述四個(gè)太陽(yáng)。春天的太陽(yáng)給我們帶來(lái)色彩，夏天的太陽(yáng)給我