邯鄲市體育中考對(duì)體育教學(xué)和學(xué)生身體素質(zhì)影響的研究.pdf

1、初中升學(xué)體育考試計(jì)入中考成績(jī)?cè)诤颖笔『愂幸呀?jīng)實(shí)施了17年之久，它對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)工作、提高中學(xué)生的身體素質(zhì)帶來(lái)了積極促進(jìn)作用。但是隨著時(shí)間的推移面對(duì)中考升學(xué)壓力，絕大部分的學(xué)校和學(xué)生都身不由已掉入了“應(yīng)試教育”的怪圈。各個(gè)學(xué)校都以升學(xué)高分為目的制定了一套應(yīng)試教學(xué)方法，使大面積的學(xué)生逐漸失去了對(duì)體育課的興趣。如何改變課程安排，從而找回廣大學(xué)生對(duì)體育課的熱愛(ài)，以及有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。使體育中考、體育教學(xué)、學(xué)生和諧發(fā)展

2、是一項(xiàng)當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)，這是一次挑戰(zhàn)更是一次機(jī)遇。
　　 本文以抽取邯鄲市三中、二十八中、三十一中、工程大學(xué)附屬中學(xué)、邯鄲縣三中，五所特點(diǎn)學(xué)校的一屆學(xué)生為例。根據(jù)它們所指定的教學(xué)內(nèi)容對(duì)新入學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生，采用抽取不同身體素質(zhì)、不同文化課學(xué)習(xí)程度的學(xué)生做為調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行3年的跟蹤調(diào)查研究。從學(xué)生的身體發(fā)育、體能變化、對(duì)體育的認(rèn)識(shí)等多方面，本文采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、分析法加以研究，找出初中考核體制變化下教學(xué)方法的改變對(duì)

3、學(xué)生帶來(lái)的影響，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題并提出建議，為進(jìn)一步完善、改進(jìn)體育中考制度提供參考。
　　 最后得出結(jié)論表明：邯鄲市體育中考制度完全符合素質(zhì)教育方針政策，它是一個(gè)貫穿初中階段三年教學(xué)的主線，它為促進(jìn)邯鄲市中學(xué)階段學(xué)生的身心健康起到了功不可沒(méi)的作用。并且調(diào)動(dòng)提高了體育教師的工作積極性，激發(fā)了教師的工作的潛能，改善了教師在學(xué)校和社會(huì)的地位。
　　 根據(jù)本研究提出了為了順應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展，在現(xiàn)行情況下我們應(yīng)當(dāng)改變教學(xué)教法從而增強(qiáng)