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1、信息技術(shù)的飛速發(fā)展給現(xiàn)代教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),作為網(wǎng)絡(luò)教育在高等學(xué)校教育中也占據(jù)越來(lái)越重要的地位,如何充分發(fā)揮網(wǎng)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)出適合于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程成了網(wǎng)絡(luò)教育中一個(gè)重要的課題。 自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是認(rèn)知過(guò)程的主體,這種教學(xué)模式有利于學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)創(chuàng)造型人材。在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式下,學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),自覺(jué)地學(xué)習(xí)意識(shí)和自我控制、獨(dú)立思考、自我激勵(lì)的能力
2、。自主學(xué)習(xí)的特征與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)行為是如此地相似,它提示人們應(yīng)對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下的學(xué)習(xí)活動(dòng)予以足夠的重視。 本文針對(duì)當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn),就如何設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程作了系統(tǒng)的闡述,并在相關(guān)理論的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了一個(gè)支持自主學(xué)習(xí)的《VB程序設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái),該平臺(tái)現(xiàn)已應(yīng)用于作者工作單位和兄弟院校的實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中,師生反應(yīng)界面清楚,導(dǎo)航系統(tǒng)便捷,交互性好,教學(xué)資源豐富,適合網(wǎng)上自
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