高中通用技術(shù)課實驗情境設(shè)計對學(xué)習(xí)效率的影響.pdf_第1頁
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1、天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中通用技術(shù)課實驗情境設(shè)計對學(xué)習(xí)效率的影響姓名：房頡申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)物理指導(dǎo)教師：畢廣吉20080301內(nèi)容摘要本文研究實驗情境設(shè)計對學(xué)生學(xué)習(xí)效率的影響，特別是真實工作環(huán)境的高度模擬情境下對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進作用的研究。通過一學(xué)期跟蹤測試，比較實驗室教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)性課程的興趣及學(xué)習(xí)成績的影響。本文將從情境學(xué)習(xí)理論入手，討論實驗情境設(shè)計對學(xué)生的影響，并以實驗方式加以驗證。從另一方面來看，本文也是

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