建構主義視野下基于問題式學習的學習網站設計.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、自上個世紀90年代以來,建構主義思潮在全球范圍內掀起了教育改革的巨大浪潮.它提出的知識觀、學習觀和教學觀是對傳統(tǒng)教育觀念的一次猛烈沖擊.建構主義強調知識的建構性、社會性和境域性,倡導進行基于真實情境的自主性協(xié)作式學習.問題式學習(PBL)是建構主義指導下的一種新型學習模式,支持學生對真實問題的體驗以及共同體文化的共享.信息時代的教育把培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息能力納入教育的目標,積極地探索信息技術與教學、課程整合的新思路.學習網站正是在這

2、一研究背景中產生的.該文將建構主義學與教的理論用于指導PBL學習網站的設計,是對信息技術與教學、課程整合的新的探索.文章概括性地論述了建構主義和PBL的基本理論,界定了PBL學習網站的內涵,探討了研究的意義以及對現狀做出了科學的分析,以此為基點,對建構主義指導下的PBL學習網站進行了整體的設計,將網站的設計目標定位在構建虛擬的"實習場",并重點從問題情境的創(chuàng)設、學習支架的設計和教學媒體的選擇三方面對PBL學習網站進行教學設計,結合PBL

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