中學(xué)生科學(xué)信息素養(yǎng)調(diào)查研究.pdf_第1頁(yè)
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1、本文在對(duì)國(guó)內(nèi)外已有信息素養(yǎng)理論進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上,得出對(duì)信息素養(yǎng)基本概念、基本要素、基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí).并據(jù)此制定出《中學(xué)生科學(xué)信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》.根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容設(shè)計(jì)出四組與中學(xué)生科學(xué)信息素養(yǎng)相關(guān)的問(wèn)卷,并在大學(xué)一年級(jí)新生中進(jìn)行調(diào)查.對(duì)調(diào)查結(jié)果的定量和定性分析不僅證實(shí)了中學(xué)生科學(xué)信息素養(yǎng)的可測(cè)性,它還使我們進(jìn)一步了解到國(guó)內(nèi)中學(xué)生科學(xué)信息素養(yǎng)的基本現(xiàn)狀.科學(xué)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)立足于終生學(xué)習(xí)意愿和能力的培養(yǎng).文中提出適合于信息素養(yǎng)養(yǎng)成的基于資源的探究教

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