關(guān)于中學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題提出能力的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、鰳黼愿鞣AbstractHowtodevelopthestudents’abilitytoposeproblemsisahottopicinrecentresearchofmathematicseducationPosingproblemscanfacilitatestudents’understandingandsolvingproblems，isbeneficialtecreativityinmathematicslearning，

2、callhelpstudentsdeveloptheirconsciousnessofcreativityandtheirabilityofleaningAdoptingthemethodsofresearchingonthedocumentsandstatistics，surveyingthroughquestionnaireandthroughcommunicatingwithstudentsandteachers，theautho

3、rfemiliarizeswiththesituationsofourstudents’activitiesofposingproblemsinmathematicslearningAtierthat，thearticlediscussessomeelementsrelativewiththe曲iltvtoposeproblemsandalsodiscussessomewaysofcultivatingtheabilityfromsev

4、eraIaspectsAfterresearchtheauthorfindsthat：1ThereisaremarkabledifferencebetweentheabilityofstudentsfromexperimentingareaandordinaryareaTheformerarebetterthanthe1atterintheabilitytoposemathematicsproblems，whichisownedtoth

5、enewcurriculumemphasizingexplorations，changingtheroleofteacherandmakingtheevaluationmorereasonable2ThereisaremarkabledifierencebetweentheabilityofstudentsfromdifferentclassesThosewithbeRerachievementalsohavebeaerabilityt

6、hanothersinposingproblemswhichimpliesstudents’knowledgeaffectstheirproblemsposingThosedidbetterinthesurveyshowtheirautonomycuriosityandconfidenceinmathematicslearning，whichimpliesstudents’individualcharacteralsoaffectsth

7、eirproblemsposing。3Explorationisanimportantwaytocultivatethestudents’abilitytoposeproblemsBuildingdemocraticclassroomatmosphereanddiffusingcontentsofposingproblemsinevaluationcanalsocultivatetheability4Teachersneedtonoti

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