關于中學生數(shù)學推理能力及其培養(yǎng)的研究.pdf

1、華中師范大學碩士學位論文關于中學生數(shù)學推理能力及其培養(yǎng)的研究姓名：王朝暉申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學數(shù)學指導教師：陳志云2000.12.1(⑩＼：=：／思能力；對推理過程中數(shù)學材料記憶能力。而中學生數(shù)學推理能力的形成發(fā)展受很多因素影響，分析研究這些因素，對于數(shù)學推理能力培育有著重要意義。本文從遺傳素質及生理因素，數(shù)學活動的需要及動力因素、有關數(shù)學知識與技能的準備因素三方面作了詳盡的分析；在此基礎上，通過實驗分析提出了培養(yǎng)中學生數(shù)學推

2、理能力的途徑。／本文認為培養(yǎng)中學生數(shù)學推理能力的途徑，首先，必須重視操作性的訓練，發(fā)揮學生的主體地位，激發(fā)學生的學習興趣；其次，在教學中，必須注重基本概念、基本技能、推理方法、數(shù)學思想方法的教學，以便形成新的噠塹絲掏，再次，培養(yǎng)學生良好的個性。本文還認為，對實驗的結論，需要進一步進行研究，只有通過實驗、總結、再實驗、再總結，才能使培養(yǎng)中學生的數(shù)學推理能力的途徑變得更科學、更有效。本文研究目的在于為中學生數(shù)學推理能力的培養(yǎng)提供理論依據，從