大眾傳媒對(duì)大學(xué)生道德認(rèn)知的影響研究——對(duì)武漢地區(qū)普通高等院校大學(xué)生的調(diào)查.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩67頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、本研究在我國(guó)社會(huì)全面轉(zhuǎn)型時(shí)期強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的背景下,以當(dāng)代大學(xué)生群體為研究對(duì)象,從社會(huì)學(xué)和傳播學(xué)的研究視角,主要以媒介效果理論為支撐,采用定量和定性相結(jié)合的研究方法,在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的媒體接觸狀況和道德認(rèn)知狀況進(jìn)行描述的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)分析和探討了大眾傳媒對(duì)大學(xué)生道德認(rèn)知的影響。全文共分為六大部分: 第一部分為緒論,主要介紹了本研究的背景、目的和意義,并對(duì)以往的相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理和綜合評(píng)述。 第二部分,提出本研究

2、的理論依據(jù)、研究假設(shè)、研究思路、研究方法等具體的研究設(shè)計(jì)。 第三部分,對(duì)調(diào)查地和樣本的基本概況進(jìn)行了描述,并從媒介接觸程度、媒介接觸內(nèi)容和接觸目的三個(gè)方面,描述了當(dāng)代大學(xué)生的媒體接觸現(xiàn)狀。 第四部分,通過(guò)對(duì)大學(xué)生個(gè)人品德修養(yǎng)認(rèn)知、家庭倫理道德認(rèn)知和社會(huì)公德認(rèn)知的描述,以反映當(dāng)代大學(xué)生道德認(rèn)知的現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上,將大學(xué)生的媒介接觸行為分別與其個(gè)人品德修養(yǎng)認(rèn)知、家庭倫理道德認(rèn)知和社會(huì)公德認(rèn)知,進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn)和分析,以探尋大眾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論