大眾傳媒體育信息對不同性別大學生體育認知影響的相關比較研究——以四川師范大學為例.pdf

1、大眾傳媒體育信息，已成為大學生重要的體育信息來源，其教育作用對體育生活產(chǎn)生潛移默化的影響，認識并發(fā)揮其作用，加強大學生體育教育具有十分重要的意義。
　　本論文從大眾傳媒體育信息對不同性別的大學生體育認知的影響為出發(fā)點，以美國教育心理學家和教育學家布盧淑研究理論作為理論依據(jù)，選取552名四川師范大學在校大學生(其中男生274人，占調查人數(shù)49.64％;女生278人，占調查人數(shù)50.36％)為研究對象，并確立基本研究思路，通過文獻資料

2、收集、問卷調查、比較法、數(shù)理統(tǒng)計等方法，調查不同性別大學生通過大眾傳媒接觸體育信息的狀況，比較大眾傳媒體育信息對不同性別大學生體育認知的影響，為改進高校大學生體育教育模式、體育教師的教育方式方法及有針對性地指導大學生的課外體育鍛煉提供一個新視角的參考依據(jù)。主要結論如下:
　　1、通過調研不同性別大學生大眾傳媒體育信息的需要、接觸行為情況、意識狀況、并經(jīng)數(shù)理統(tǒng)計分析得出，男性大學生在接觸大眾傳媒體育信息數(shù)值比例均占優(yōu)勢，媒介的使用效

3、能要高于女性大學生。男性大學生接觸媒介體育為積極主動，女性大學生接觸媒介體育較為主動。
　　2、大學生的性別差異影響了媒介接觸行為和意識狀況的不同。本研究充分證實了不同性別大學生有多種媒介需要，并且對每種媒介的需要有所不同。不同性別大學生對不同媒介體育信息內容選擇不同，不同性別大學生對不同大眾傳媒體育信息的接觸與喜歡程度不同。
　　3、受到不同性別大學生所接觸的媒介種類、頻度、時間、媒介內容的制約以及性別本身的差異屬性影響，