自主學(xué)習(xí)背景下中學(xué)英語(yǔ)課程資源的開發(fā)和利用.pdf

1、課程資源的開發(fā)和利用是推進(jìn)我國(guó)學(xué)校教育課程建設(shè)，深化基礎(chǔ)教育課程改革的必要支持和保障，對(duì)其進(jìn)行理論研究和實(shí)踐探索具有重要意義。目前，我國(guó)學(xué)校教育既有的課程資源存在以下突出問(wèn)題：以教材為唯一的課程資源：漠視課程資源的應(yīng)有價(jià)值；割裂課程資源開發(fā)利用與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的聯(lián)系。針對(duì)這些問(wèn)題，本論文在自主學(xué)習(xí)的背景下，試圖弄清什么是課程資源：課程資源與自主學(xué)習(xí)的關(guān)系：課程資源的開發(fā)和利用對(duì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平的重要意義和作用

2、；課程資源開發(fā)利用的實(shí)踐途徑等。論文分三個(gè)部分： 第一部分是研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)。概述了自主學(xué)習(xí)和英語(yǔ)課程資源的涵義及特點(diǎn)，并著重分析和探討了自主學(xué)習(xí)與課程資源的關(guān)系。闡明了本研究的理論基礎(chǔ)：克拉申(‰shen)輸入假設(shè)、建構(gòu)主義理論和人本主義理論。從實(shí)踐角度探討了本研究中英語(yǔ)課程資源的內(nèi)容、及其開發(fā)、利用的實(shí)施概述，從而明確了拓展和利用課程資源對(duì)自主學(xué)習(xí)的重要意義，為接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)研究做好準(zhǔn)備。 第二部分是策略構(gòu)想與實(shí)驗(yàn)實(shí)

3、施。在研究和吸收前人的理論研究成果的基礎(chǔ)上，提出了通過(guò)中學(xué)英語(yǔ)課程資源開發(fā)和利用來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和自主學(xué)習(xí)能力的提高的策略構(gòu)想。為了驗(yàn)證課程資源的利用與開發(fā)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極作用，筆者進(jìn)行了為期8個(gè)月的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，并探索了自主學(xué)習(xí)背景下的課程資源開發(fā)與利用的實(shí)踐途徑。我們認(rèn)為，開發(fā)英語(yǔ)課程資源主要可以從以下方面入手：立足教學(xué)實(shí)際，對(duì)英語(yǔ)教材進(jìn)行再度開發(fā)和利用：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、英語(yǔ)報(bào)刊、廣播影視資源等媒介對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)和其他課程物力和