高中生抑郁的團體干預研究.pdf

1、抑郁，已成為高中階段不容忽視的問題。近年來，我國高中生的抑郁也表現(xiàn)出明顯的上升趨勢。對高中生進行確實有效的抑郁干預，從而能夠保證其健康順利的學習和成長成為亟待解決的問題，然而國內外的相關研究卻是屈指可數。因此，本研究正是基于這樣的現(xiàn)狀，嘗試性的在總結前人經驗的基礎上，針對高中生抑郁的主要表現(xiàn)，結合高中生身心發(fā)展的特點，編制出切合高中生實際的抑郁的團體干預方案，并運用該方案對高中生抑郁進行團體性的干預，驗證其干預效果。以期得到具有實踐意義

2、的干預方案，探索出針對高中生抑郁的有效團體干預途徑。
　　 本研究以遼寧省朝陽市第二高級中學的高一學生作為研究對象。通過前期的測量數據的分析，采用整群隨機抽樣的方法，對抽取出的實驗組使用自行設計的高中生抑郁的團體干預方法進行干預，干預的結果利用CES-D量表和SCL-90量表的分數來說明。
　　 本研究得出以下結論:
　　 (1)研究中編制的高中生抑郁的團體干預方案是有效的。實驗組學生的抑郁水平的顯著性下降表明對

3、其進行的團體干預是有效的，即所編制的高中生抑郁的團體干預方案在抑郁的干預上具有較好的實踐價值。
　　 (2)實驗組學生的抑郁水平顯著性降低。經過團體干預后，實驗組學生的抑郁水平出現(xiàn)了顯著性的降低，說明對實驗組學生進行的抑郁團體干預是有效的。
　　 (3)對照組學生的抑郁水平沒有出現(xiàn)顯著性變化。被控制實驗條件，未接受任何干預與輔導的對照組學生的抑郁水平沒有發(fā)生顯著性的變化，這表明高中生的抑郁水平是不會隨著時間的推移而自然緩