家長素質(zhì)提升在父母效能訓(xùn)練中作用的研究.pdf

1、孩子是社會(huì)的希望、家庭的焦點(diǎn)。整個(gè)社會(huì)都在密切關(guān)注著孩子的發(fā)展和教育問題,家庭教育越來越受到人們的重視。作為孩子首任老師和終身老師,家長的素質(zhì)直接影響著家庭教育的效果和質(zhì)量。伴隨著社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代對(duì)父母的素質(zhì)要求越來越高,家長們?cè)絹碓街匾曌陨淼乃刭|(zhì)。父母效能訓(xùn)練已經(jīng)被證實(shí)為提高家長素質(zhì)的有效途徑之一,它對(duì)于改善父母溝通技巧和父母管教行為、提升民主教養(yǎng)態(tài)度和降低權(quán)威教養(yǎng)態(tài)度上有明顯的效果。本研究將家長素質(zhì)的相關(guān)理論融入到父母效能訓(xùn)練中,提

2、出家長素質(zhì)提升對(duì)于改善父母效能訓(xùn)練成效的作用,在一定程度上對(duì)父母效能訓(xùn)練予以補(bǔ)充。
　　本研究以自愿報(bào)名的16名家長作為研究對(duì)象,隨機(jī)分配實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組各8名家長。通過《家長素質(zhì)問卷調(diào)查》了解家長素質(zhì)的現(xiàn)狀,并以此作為依據(jù),結(jié)合父母效能系統(tǒng)課程的內(nèi)容,融入家長素質(zhì)活動(dòng)單元,重新編排了父母效能訓(xùn)練課程。實(shí)驗(yàn)組接受4次加入了家長素質(zhì)的活動(dòng)的父母效能訓(xùn)練課程;對(duì)照組采用一般的父母效能訓(xùn)練課程。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組均進(jìn)行前后測,以鄭玉英修訂編制

3、的《父母教養(yǎng)態(tài)度量表》為研究評(píng)量工具,進(jìn)行量化研究。最后,本研究針對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行討論,并對(duì)家長素質(zhì)提升、父母效能訓(xùn)練及未來的展望等三個(gè)方面提出相關(guān)的建議。
　　本研究結(jié)果顯示:
　　(1)家長能夠意識(shí)到家長素質(zhì)的重要性,但整體水平不高,有待提高。
　　(2)父母效能訓(xùn)練能改善父母的教養(yǎng)態(tài)度,即父母效能訓(xùn)練結(jié)束時(shí),接受了父母效能訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的父母教養(yǎng)態(tài)度均有顯著性差異。
　　(3)家長素質(zhì)的提升有利于父母效