學(xué)位糾紛之歸因分析及對策探討.pdf

1、學(xué)位作為現(xiàn)代社會評價人才質(zhì)量的一個重要指標，受到全社會狂熱甚至盲目的追求，升學(xué)、就業(yè)、轉(zhuǎn)崗以及戀愛結(jié)婚，生活的方方面面都意將“學(xué)位”作為標準來考量一個人的實力和水平，其重要性不言而喻。
　　 上個世紀80年代，我國在現(xiàn)代學(xué)位制度引入的前提下試圖構(gòu)建自己的學(xué)位制度，并出臺《中華人民共和國學(xué)位條例》。這對于構(gòu)建完整的體系是功不可沒的成績，然而，因?qū)W位而導(dǎo)致的糾紛亦不可避免的相伴而生。由于其處于司法界的“灰色地帶”，因而盡管頻發(fā)卻始終

2、無司法受理、裁定和判決的確切參考，據(jù)此被認為，法律的缺失或可訴性偏低直接導(dǎo)致局面的惡化。筆者在對此類案件進行深入的調(diào)查和分析后，卻得出更加深刻和豐富的原因?qū)?。為了使結(jié)構(gòu)更加有序，本文將以學(xué)位糾紛涉及到的法律關(guān)系、學(xué)位糾紛案的初現(xiàn)、特點及類型做前沿鋪墊，而作為文章重點的學(xué)位糾紛之歸因分析和對策探討將于篇末完整呈現(xiàn)。
　　 導(dǎo)論，對本文的研究緣起，研究對象、價值和方法，研究的創(chuàng)新和不足做了較為詳細的說明，并且對我國學(xué)位制度之沿革、

3、國內(nèi)外涉及到“學(xué)位糾紛”的業(yè)已研究成果作出完整和全面的搜集、整理和評析。
　　 第一章，從學(xué)位之釋義談起，當(dāng)歷史畫卷展示出現(xiàn)代世事之成就時，也同時向我們呈現(xiàn)出與學(xué)位制度相伴而生的學(xué)位糾紛類案件。此外，明晰案件所涉及的法律關(guān)系是此類案件探討的重要前提。
　　 第二章，以案件初現(xiàn)時聲勢浩大的討論著手引入公眾對此的關(guān)注，旋即通過對全國法律案件登載比較齊全的“北大法律信息網(wǎng)-法寶在線”的權(quán)威搜索、查閱《最高等人民法院公報》，并利

4、用主流搜索引擎的相關(guān)鏈接以及中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)的詳盡收集，同時參考社會媒體等宣傳可知，自1998年至今以畢業(yè)證書和學(xué)位證書為訴訟標的的案例為58件，2010年多至14件。以此為基礎(chǔ)，對糾紛案件的趨勢和特點進行總結(jié)，并對其具體內(nèi)容作詳細分析，從而引出對原因的探討。
　　 第三章，從系統(tǒng)的角度和聯(lián)系的觀點來看，糾紛的產(chǎn)生必定涉及到諸多方面的因素，筆者力圖在實證的基礎(chǔ)上宏觀把握錯綜復(fù)雜的關(guān)系，從學(xué)生個體的誠信、高校管理權(quán)力、學(xué)位制度體系以