新課程理念下數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)研究.pdf

1、啟發(fā)式教學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)文化的瑰寶，在現(xiàn)代教育教學(xué)理論中，內(nèi)涵更加充實(shí)，應(yīng)用更加廣泛。在當(dāng)代眾多的教學(xué)思想和教學(xué)方法園圃中，獨(dú)樹一幟，繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。 在新課程理念下，有必要重新認(rèn)識(shí)啟發(fā)式教學(xué)的理論與實(shí)踐價(jià)值，使其在教育教學(xué)研究中不斷豐富，并獲得新的發(fā)展。 全文共分六章，分別為：課題的意義；數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)研究綜述；數(shù)學(xué)啟發(fā)式研究的理論基礎(chǔ)；在新課程理念下對(duì)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)的再認(rèn)識(shí)；數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)探索；數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)實(shí)踐研究；

2、結(jié)論與思考等。 基于啟發(fā)式教學(xué)在人類教育史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在思想理論上有深厚的沉淀，因而以已有的研究為起點(diǎn)，結(jié)合新的課程改革尋找觀念之間的銜接從而形成新觀點(diǎn)是本研究的基本思路。本研究首先對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行梳理、綜合，并提出個(gè)人見解，結(jié)合聽課、問(wèn)卷、訪談等實(shí)踐活動(dòng)，提出在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)的方法策略與措施，并進(jìn)行了教學(xué)實(shí)驗(yàn)與個(gè)案研究，驗(yàn)證了個(gè)人見解的可行性。 通過(guò)對(duì)新課程理念下數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)的理論研究和實(shí)踐探索，深切