生態(tài)主義課程研究.pdf

1、西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文生態(tài)主義課程研究姓名：王牧華申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：靳玉樂2001.4.1第三部分，生態(tài)主義課程思想的歷史發(fā)展。生態(tài)主義課程思想古已有之，而且還可以追溯到人類文明的源頭。筆者接受了文明的四大分期說，并分別考察了各文明時期生態(tài)主義課程思想的發(fā)展特點(diǎn)，對我們系統(tǒng)地構(gòu)建新的生態(tài)主義課程體系富有啟發(fā)意義。第四部分，生態(tài)主義課程的理論依據(jù)。哲學(xué)和心理學(xué)是課程理論的兩大基石，生態(tài)主義課程的發(fā)展離不開后現(xiàn)

2、代主義理論、生態(tài)哲學(xué)和生態(tài)心理學(xué)，人本主義心理學(xué)的基礎(chǔ)。后現(xiàn)代主義強(qiáng)烈的問題意識、反思意識、批判意識以及終極關(guān)懷意識，生態(tài)哲學(xué)的本體論、價值論、認(rèn)識論和方法論都為生態(tài)主義課程的發(fā)展提供了宏觀依據(jù)；心理學(xué)研究的生態(tài)化發(fā)展和人本化取向則為生態(tài)主義課程研究提供了微觀說明。第五部分，生態(tài)主義課程的基本問題。本文探討了生態(tài)主義課程四個基本的問題：生態(tài)主義課程的目標(biāo)、課程內(nèi)容的選擇與組織、課程實(shí)施以及課程評價。生態(tài)主義課程目標(biāo)與現(xiàn)代主義課程目標(biāo)不同