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1、教師學習資源中心是中/歐甘肅基礎(chǔ)教育項目中富有特色的舉措，中心以“經(jīng)驗、信息是教師專業(yè)發(fā)展的共有資源，交流、合作是教師共同成長的有效途徑”為理念，本著“合作學習、共享資源、交流經(jīng)驗、共同發(fā)展”的思路，目的是通過遠程培訓，為農(nóng)村教師和校長搭建一個集學習、研討、交流、合作等多功能為一體的平臺，借以促進農(nóng)村教師和校長的專業(yè)發(fā)展。榜羅教師學習資源中心是項目投資建設(shè)的鄉(xiāng)級試點資源中心之一。 本研究于2004年11月——2006年1月以榜羅
2、教師學習資源中心為個案，在大學研究者與資源中心技術(shù)人員及輻射學校教師攜手合作的基礎(chǔ)上，以實踐問題為導向，采用行動研究的范式，綜合借助訪談、觀察、座談、問卷調(diào)查、撰寫研究日記等方法而獲取的階段性研究成果。針對教師學習資源中心存在的問題，研究小組采用了資源擴散、技術(shù)人員培訓和利用資源中心改善課堂教學等相關(guān)的活動，初步探討了教師學習資源中心對于農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑與方式。 研究結(jié)果顯示：教師學習資源中心促進了合作伙伴的專業(yè)發(fā)展；
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