把NHK新聞廣播作為聽力教材的實(shí)踐研究.pdf

1、眾所周知，在語言學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫、譯五個(gè)環(huán)節(jié)中，聽力是最為主要的，語言交流只有聽得懂才能說得出。近年來，專家和學(xué)者們對(duì)于聽力研究及教材的使用方面，從各個(gè)不同的角度進(jìn)行了大量的研究和探索，取得了很大的成果。也有很多大學(xué)把新聞廣播內(nèi)容，運(yùn)用到了聽力課。但是把NHK廣播內(nèi)容作為聽力教材，來進(jìn)行聽力授課內(nèi)容的實(shí)例及從多方位進(jìn)行探索和研究還沒有受到廣泛的關(guān)注。在本文中，筆者通過在湖南師范大學(xué)的親自實(shí)踐中，體會(huì)并嘗試到了NHK作為聽力教材的優(yōu)勢(shì)

2、。因此，筆者對(duì)NHK作為聽力教材進(jìn)行了探索和研究。
　　 本稿共由六章組成。
　　 第一章是序論部分，介紹了選題的理由，本論文的研究目的以及本稿的構(gòu)成。
　　 第二章介紹了先行研究和本稿的立場(chǎng)。
　　 第三章介紹了NHK新聞廣播的時(shí)段及論述了為什么選擇了早上七點(diǎn)鐘時(shí)段的新聞為最好的理由。
　　 第四章闡述了NHK作為聽力教材的實(shí)踐效果。并通過兩個(gè)使用不同教材的班級(jí)的教學(xué)實(shí)踐，論述了以NHK作為聽力