高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求對(duì)接研究——以廈門(mén)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.pdf

1、目前,我國(guó)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求并非完全匹配,主要表現(xiàn)在:一方面,畢業(yè)生就業(yè)難,一畢業(yè)就失業(yè)的現(xiàn)象越來(lái)越明顯；另一方面,企業(yè)招工難的“用工荒”現(xiàn)象日益突出。因此,對(duì)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求相對(duì)接的問(wèn)題進(jìn)行深入研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本文依據(jù)人力資本理論之人力需求預(yù)測(cè)法,對(duì)目標(biāo)年份各部門(mén)所需的人才進(jìn)行預(yù)測(cè),為高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)提供依據(jù),使高等職業(yè)院校培養(yǎng)出來(lái)的人才能夠適應(yīng)市場(chǎng)的需求,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需

2、求相對(duì)接。本文依據(jù)的另一理論——建構(gòu)主義理論,提出一切知識(shí)是個(gè)體在認(rèn)知過(guò)程的基礎(chǔ)上,在跟經(jīng)驗(yàn)世界對(duì)話中主動(dòng)建構(gòu)起來(lái),強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)在高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求相對(duì)接中的重要性,要加強(qiáng)校企實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),優(yōu)化“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。
　　 論文通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外的人才培養(yǎng)模式,了解人才培養(yǎng)模式的內(nèi)容,分析人才市場(chǎng)需求的形勢(shì),理清人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求之關(guān)系,探索實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求相對(duì)接的有效途徑。并以廈門(mén)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)

3、院為例,通過(guò)訪談和調(diào)查,具體研究廈門(mén)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作人才培養(yǎng)模式的成效、存在的問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展的展望。
　　 論文最后得出,實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求有效對(duì)接,可通過(guò)五個(gè)方面的途徑:第一,學(xué)校辦學(xué)定位與社會(huì)需求相對(duì)接；第二,專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對(duì)接；第三,課程體系與生產(chǎn)實(shí)際相對(duì)接；第四,實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)過(guò)程相對(duì)接；第五,畢業(yè)生就業(yè)與市場(chǎng)需求相對(duì)接。要實(shí)現(xiàn)這五大對(duì)接,不僅高等職業(yè)院校在人才培養(yǎng)中要承擔(dān)責(zé)任和義務(wù),而