永泰農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育發(fā)展研究.pdf

1、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是加強(qiáng)農(nóng)村教育工作和促進(jìn)農(nóng)村教育信息化的重要舉措。大力推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，有利于提升農(nóng)村教育水平，有利于提高農(nóng)村人口的教育素質(zhì)，有利于縮小城市與農(nóng)村教育之間的差距，有利于建設(shè)社會(huì)主義和諧新農(nóng)村。
　　 本文首先從永泰的縣情及基礎(chǔ)教育發(fā)展情況出發(fā)，介紹了永泰農(nóng)村中小學(xué)的遠(yuǎn)程教育的發(fā)展現(xiàn)狀，實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程為永泰農(nóng)村中小學(xué)帶來的效益以及永泰縣在實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程的過程中存在的問題。針對這

2、些問題，文章進(jìn)行了細(xì)致、深入的分析，討論了遠(yuǎn)程教育的三種運(yùn)行模式，并圍繞著遠(yuǎn)程教育的三種模式對每種模式下的教學(xué)方式進(jìn)行了設(shè)計(jì)。其次，本文闡述了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)體系的構(gòu)建，在調(diào)查了永泰農(nóng)村中小學(xué)師資水平及教師培訓(xùn)情況，分析了永泰農(nóng)村中小學(xué)教師在師資培訓(xùn)過程中存在的問題后，提出了依托全國范圍的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程，整合原有的教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門資源，開展更加靈活開放多種形式并存的多元化教師培訓(xùn)模式。最后，本文介紹了永泰中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源的