農村中小學現代遠程教育模式三學校資源利用效率研究——以甘肅省為例.pdf

1、隨著農村中小學現代遠程教育工程建設逐漸接近尾聲，即將全面覆蓋大部分省農村中小學的情況下，農村中小學現代遠程教育工程將全面進入應用效益產出階段，應用效益成為衡量農村中小學現代遠程教育工程成效的重要標準，開展資源利用效率研究，通過資源優(yōu)化配置和充分利用提升農村中小學現代遠程教育資源利用效率，是提升農村中小學現代遠程教育應用效益的有效途徑，也是本論文研究的主要內容。本論文通過文獻研究法、問卷調查法、實地訪談和觀察法等，對農村中小學現代遠程教育

2、資源利用效率的內涵、指標及影響因素進行了系統(tǒng)的研究，對甘肅省農村中小學現代遠程教育模式三學校資源配置效率及利用效率進行了實證分析，并提出提高農村中小學現代遠程教育資源利用效率的主要對策。
　　 本研究分為五個部分：第一部分，闡述了研究背景、研究目的及意義、研究方法及思路、研究的理論基礎及研究范圍。第二部分，對農村中小學現代遠程教育資源利用效率的研究現狀進行了分析，對農村中小學現代遠程教育成本、投資效果、投資效率、投資效益、資源利

3、用效率等概念進行了界定和區(qū)分，提出農村中小學現代遠程教育模式三學校資源利用效率的具體指標，并分析了影響農村中小學現代遠程教育資源利用效率的主要因素。第三部分，通過問卷調查、實地訪談和觀察，對甘肅省農村中小學現代遠程教育模式三學校資源利用效率進行了實證研究。第四部分，根據調研結果和影響農村中小學現代遠程教育資源利用效率的主要因素，提出了提高農村中小學現代遠程教育資源利用效率的主要對策。第五部分，對研究主要內容進行了總結，概括了主要研究結論