農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三學(xué)校資源利用效率研究——以甘肅省為例.pdf

1、隨著農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)逐漸接近尾聲，即將全面覆蓋大部分省農(nóng)村中小學(xué)的情況下，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程將全面進(jìn)入應(yīng)用效益產(chǎn)出階段，應(yīng)用效益成為衡量農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展資源利用效率研究，通過(guò)資源優(yōu)化配置和充分利用提升農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源利用效率，是提升農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用效益的有效途徑，也是本論文研究的主要內(nèi)容。本論文通過(guò)文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地訪談和觀察法等，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

2、資源利用效率的內(nèi)涵、指標(biāo)及影響因素進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，對(duì)甘肅省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三學(xué)校資源配置效率及利用效率進(jìn)行了實(shí)證分析，并提出提高農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源利用效率的主要對(duì)策。
　　 本研究分為五個(gè)部分：第一部分，闡述了研究背景、研究目的及意義、研究方法及思路、研究的理論基礎(chǔ)及研究范圍。第二部分，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源利用效率的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成本、投資效果、投資效率、投資效益、資源利

3、用效率等概念進(jìn)行了界定和區(qū)分，提出農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三學(xué)校資源利用效率的具體指標(biāo)，并分析了影響農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源利用效率的主要因素。第三部分，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地訪談和觀察，對(duì)甘肅省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三學(xué)校資源利用效率進(jìn)行了實(shí)證研究。第四部分，根據(jù)調(diào)研結(jié)果和影響農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源利用效率的主要因素，提出了提高農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源利用效率的主要對(duì)策。第五部分，對(duì)研究主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，概括了主要研究結(jié)論