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文檔簡介
1、伴隨著科學(xué)文化與人文文化的發(fā)展過程，科學(xué)教育與人文教育經(jīng)歷了多次分分合合的反復(fù)，從當(dāng)前的教育觀念上來講，單純片面的科學(xué)教育或人文教育均不能滿足培養(yǎng)全面發(fā)展的人的要求。 高中物理教育做為科學(xué)教育的重要組成部分，由于其教育對(duì)象的特殊性及其自身的教育任務(wù)，決定了教學(xué)過程中在注重科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神培養(yǎng)的同時(shí)，還必須關(guān)注對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。 本論文從科學(xué)文化與人文文化、科學(xué)精神與人文精神的基本概念入手，回顧了科學(xué)教育與人文教育在
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