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1、近年來，江蘇省初中青年數(shù)學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)作為促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)倍受關(guān)注．本研究通過文獻(xiàn)分析、錄象帶分析、問卷調(diào)查和訪談等方法，揭示了江蘇省初中青年數(shù)學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)．調(diào)查表明，數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課在促進(jìn)教師專業(yè)成長、推廣新的教學(xué)模式、進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和傳授新的教學(xué)技術(shù)等方面起到了積極作用，但對(duì)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課中的集體備課、“作秀”表演、過度預(yù)設(shè)、多媒體課件的泛濫以及比賽缺乏公平性等問題，人們頗有微詞．
本研究認(rèn)為，江蘇省初
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