在高中物理教學中實施STS教育的研究與實踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、r10205姒同等學力人員申請碩士學位論文論文題目：在高中物理教學中實施STS教育的研究與實踐申請人姓名：趙迎春申請人單位：營口職業(yè)技術學院指導教師：陳連松學科、專業(yè)：課程與教學論(物理)年級：2001級遼寧師范大學研究生學院2006年12月在高中物理教學中實施STS教育的研究與實踐研究生：趙迎春指導教師：陳連松學科專業(yè)：課程與教學論(物理)摘要：STS教育是近年來世界各國科學教育改革運動中形成的一種教育新理念，它主張在科學教育中強調科

2、學，技術與社會的關系，以及科學技術在社會生產、生活中的應用。結合新課程標準的實施，在高中物理教學中滲透STS教育，將基礎物理知識與現(xiàn)代科學、技術和重大的社會問題相結合，是培養(yǎng)學生正確的價值觀、科學素質和增強學生社會責任感的重要途徑之一。本文從STS教育產生的背景、內涵，目標和特點出發(fā)，闡述了在高中物理課程改革中STS教育的重要地位。在對學校開展STS教育的現(xiàn)狀調查研究的基礎上，探索出適合我校實際的在物理教學中實施STS教育的原則、內容、

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