在高中物理教學(xué)中實施STS教育的研究與實踐.pdf_第1頁
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1、r10205姒同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位論文論文題目：在高中物理教學(xué)中實施STS教育的研究與實踐申請人姓名：趙迎春申請人單位：營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師：陳連松學(xué)科、專業(yè)：課程與教學(xué)論(物理)年級：2001級遼寧師范大學(xué)研究生學(xué)院2006年12月在高中物理教學(xué)中實施STS教育的研究與實踐研究生：趙迎春指導(dǎo)教師：陳連松學(xué)科專業(yè)：課程與教學(xué)論(物理)摘要：STS教育是近年來世界各國科學(xué)教育改革運動中形成的一種教育新理念，它主張在科學(xué)教育中強調(diào)科

2、學(xué)，技術(shù)與社會的關(guān)系，以及科學(xué)技術(shù)在社會生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，在高中物理教學(xué)中滲透STS教育，將基礎(chǔ)物理知識與現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)和重大的社會問題相結(jié)合，是培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、科學(xué)素質(zhì)和增強學(xué)生社會責(zé)任感的重要途徑之一。本文從STS教育產(chǎn)生的背景、內(nèi)涵，目標(biāo)和特點出發(fā)，闡述了在高中物理課程改革中STS教育的重要地位。在對學(xué)校開展STS教育的現(xiàn)狀調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，探索出適合我校實際的在物理教學(xué)中實施STS教育的原則、內(nèi)容、

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