版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中小學(xué)教師學(xué)歷提升政策,是我國(guó)發(fā)展教師隊(duì)伍的重要保證。隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育事業(yè)的不斷發(fā)展,國(guó)家關(guān)于教師學(xué)歷提升政策也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展和不斷的完善,尤其1993年《中華人民共和國(guó)教師法》的頒布以后,中小學(xué)教師學(xué)歷提升跨入了重要的發(fā)展階段,從此以后教師學(xué)歷和整體素質(zhì)都有了前所未有的提升。我們?nèi)匀贿€要繼續(xù)對(duì)中小學(xué)教師學(xué)歷提升的政策進(jìn)行系統(tǒng)的完善、總結(jié)和探討。因?yàn)檎邔?shí)施的背后,仍然存在一些問(wèn)題,如教師學(xué)歷提升,能力卻沒(méi)有跟上;教師有
2、學(xué)歷沒(méi)有學(xué)位,農(nóng)村教師學(xué)歷遲遲提高不上去等等,這些問(wèn)題的問(wèn)責(zé)關(guān)系到政策的制定和實(shí)施。當(dāng)今如何制定出一套完美的政策來(lái)提升師資水平和師資能力,仍然是我國(guó)教育事業(yè)面臨的緊急問(wèn)題。為了更加深入的了解教師學(xué)歷提升政策的歷史演變,把握未來(lái)政策的趨勢(shì)走向,本文主要從1993年之后,近期頒布的有關(guān)教師學(xué)歷提升的政策開(kāi)始做研究。
論文的正文部分包括了四個(gè)部分:緒論部分,介紹了介紹選題緣由和研究意義,梳理已有的相關(guān)文獻(xiàn),對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定,并說(shuō)明
3、采用的研究方法。第一章是對(duì)教師學(xué)歷提升政策的歷史沿革整體上進(jìn)行了梳理。按照教師學(xué)歷提升的目標(biāo)不同,將歷史劃分了三個(gè)階段來(lái)研究,首先是1949-1966年,建國(guó)初期階段所頒布的政策,其次是從1978-1993年,改革開(kāi)放以后,國(guó)家對(duì)教師學(xué)歷提升的政策要求,最后是1993-至今的政策梳理。三個(gè)歷史階段所頒布的政策都從當(dāng)時(shí)教師學(xué)歷提升政策頒布的背景,政策的制定內(nèi)容和發(fā)展特點(diǎn)三個(gè)方面進(jìn)行整理和總結(jié)。第二章是教師學(xué)歷提升狀況及政策分析。我國(guó)在19
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 我國(guó)教育儲(chǔ)蓄政策研究.pdf
- 中國(guó)教師政策研究——基于教育政策內(nèi)容的視角.pdf
- 英國(guó)教師教育大學(xué)化的政策研究.pdf
- 新世紀(jì)我國(guó)教師培訓(xùn)政策研究——基于教師領(lǐng)導(dǎo)理論的啟示.pdf
- 新世紀(jì)我國(guó)教師培訓(xùn)政策研究——基于教師領(lǐng)導(dǎo)理論的啟示
- 我國(guó)教育資源公平配置的政策研究.pdf
- 我國(guó)教育政策研究二十年(1985~2004).pdf
- 布朗執(zhí)政時(shí)期英國(guó)教育政策研究.pdf
- 我國(guó)教師“防備性”社會(huì)保障政策問(wèn)題研究.pdf
- 轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)教師教育政策的價(jià)值分析.pdf
- 日本教師教育政策研究.pdf
- 我國(guó)綜合性大學(xué)教師教育的政策研究.pdf
- 93052.臺(tái)灣承認(rèn)大陸學(xué)歷政策研究
- 政府引導(dǎo)我國(guó)企業(yè)提升自主創(chuàng)新能力政策研究.pdf
- 代課教師清退政策研究
- 我國(guó)農(nóng)業(yè)保護(hù)政策研究.pdf
- 我國(guó)環(huán)境教育政策研究.pdf
- 幼兒教師學(xué)歷提升計(jì)劃
- 俄羅斯教師教育政策研究.pdf
- 我國(guó)對(duì)外教育政策研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論