節(jié)約型校園評(píng)價(jià)體系構(gòu)建及應(yīng)用方法研究.pdf

1、節(jié)約型校園評(píng)價(jià)體系構(gòu)建及應(yīng)用方法研究T h e s t u d y o n t h e c o n s t r u c t i o n o fe v a l u a t i o ns y s t e ma n d a p p l i c a t i o n m e t h o d so f e c o n o m i c a lc a m p u s專(zhuān) 業(yè)：行政管理研究生：陳哲指導(dǎo)教師：徐友浩教授天津大學(xué)管理學(xué)院二零一零年六月 一專(zhuān)一苓

2、牛六月瓠’●‘、摘要高校響應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召力度和自身節(jié)能建設(shè)程度的重要手段，也將為在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)提供相應(yīng)的研究依據(jù)和做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。然而，目前我國(guó)節(jié)約型校園評(píng)價(jià)研究在國(guó)內(nèi)尚處初步階段，不僅在制度上不夠完善，也沒(méi)有相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系支撐。因此，對(duì)我國(guó)節(jié)約型校園評(píng)價(jià)體系構(gòu)建及應(yīng)用方法的研究具有一定的理論與現(xiàn)實(shí)意義。節(jié)約型校園評(píng)價(jià)研究尚處初步階段，目前國(guó)際上還沒(méi)有一套比較成熟的、完整的、有影響力的評(píng)估體系出現(xiàn)，

3、本文針對(duì)以上問(wèn)題，運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)的理論和方法，并結(jié)合中國(guó)高校節(jié)約型校園建設(shè)的情況，通過(guò)大量查閱各國(guó)節(jié)約型校園評(píng)價(jià)研究的具體實(shí)踐和借鑒早于節(jié)約型校園出現(xiàn)的各類(lèi)校園建設(shè)評(píng)價(jià)體系的研究，嘗試性地構(gòu)建了節(jié)約型校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系并選取了配套的綜合評(píng)價(jià)值計(jì)算方法。基于所構(gòu)建的節(jié)約型校園評(píng)價(jià)體系和選取的計(jì)算方法，以全國(guó)三所高校為例，根據(jù)各高校的實(shí)際情況與自身發(fā)展的需要，利用德?tīng)柗品◤慕M織及制度建設(shè)、資源消耗、節(jié)能技術(shù)和節(jié)能監(jiān)管體系建設(shè)等四個(gè)方面選取了相應(yīng)