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文檔簡介
1、教育信息化是基礎教育現代化的重要組成部分,是帶動基礎教育實現跨越式發(fā)展的重要力量,沒有教育信息化的發(fā)展就談不上基礎教育的全面發(fā)展。本文從上海市基礎教育信息化的現狀出發(fā),參照發(fā)達國家的基礎教育信息化發(fā)展情況,構建出具備上海特點的2010年基礎教育信息化指標體系,以促進基礎教育信息化水平的全面提高,實現基礎教育改革的跨越式發(fā)展,達到上海2010年率先在全國實現基礎教育現代化的宏偉目標。 本文第一章首先闡述了基礎教育現代化的內涵和特點
2、、上海市2010年基礎教育現代化的目標,從教育現代化的高度確定上?;A教育信息化的參照;接著對教育信息化的內涵等進行了解讀。 本文第二章先對上海市基礎教育信息化“十五”以來的發(fā)展舉措和成就進行敘述,勾劃出上海市基礎教育信息化發(fā)展的基本面貌。同時通過對發(fā)達國家基礎教育信息化的發(fā)展現狀和上海作對比,明確了上海市與發(fā)達國家的發(fā)展差距。并介紹了發(fā)達國家的在基礎教育信息化發(fā)展過程中的成功經驗和做法。 本文第三章對基礎教育信息化指標
3、體系相關研究進行了概述和對比分析,介紹了基礎教育信息化指標體系領域的國內、國際研究現狀,為進一步制訂上海市的基礎教育信息化指標體系提供借鑒。 本文第四章是研究的重點章節(jié)。本文在此先闡述了上海市基礎教育信息化指標體系的構建理念:從教育現代化的目標愿景出發(fā),根據教育現代化對信息化發(fā)展的需要來設計上海市基礎教育信息化指標體系。接著重點對指標體系及其構建過程進行了說明和解釋,針對該指標體系中信息化裝備部分的機制建設指標,本文在此還提出了
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