論德育過(guò)程中的邏輯力量.pdf

1、本文力圖用哲學(xué)思維來(lái)剖析德育過(guò)程中的邏輯力量問(wèn)題,旨在為德育過(guò)程中邏輯力量的研究和建設(shè)尋求一個(gè)符合德育規(guī)律的理論思路.為此,論文以馬克思主義的德育哲學(xué)為理論基礎(chǔ),立足于現(xiàn)實(shí)的德育實(shí)踐,綜合運(yùn)用矛盾分析法、系統(tǒng)論方法、科學(xué)的抽象法、比較研究法等具體研究方法,展開(kāi)對(duì)德育過(guò)程中邏輯力量的理論探索.論文由三部分組成.第一部分明確了德育過(guò)程中的邏輯力量是什么的問(wèn)題.通過(guò)對(duì)德育過(guò)程中邏輯力量構(gòu)成要素的分析,概括出它的基本內(nèi)涵,重點(diǎn)探討了德育過(guò)程中邏

2、輯力量的具體表現(xiàn)形態(tài),在此基礎(chǔ)上分析了它的三個(gè)方面的基本特征.第二部分主要研究了德育過(guò)程中邏輯力量的作用,這是本文的重點(diǎn).首先對(duì)德育過(guò)程中邏輯力量何以可能的根據(jù)、意義和底蘊(yùn)進(jìn)行了哲學(xué)思考,即探析了德育過(guò)程中邏輯力量存在的可能性問(wèn)題;接著具體闡明了德育過(guò)程中邏輯力量的四個(gè)方面的作用,這是德育過(guò)程中邏輯力量存在的必要性問(wèn)題.第三部分是德育過(guò)程中邏輯力量對(duì)新時(shí)期德育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值的分析.強(qiáng)化理論說(shuō)服力量,治理道德個(gè)人相對(duì)主義的泛濫,使新時(shí)期德育走